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时代大潮，一个浪头，让卓氏从富豪到贫民。但是，卓氏夫妇却能由贫到富东山再起。（上文回顾）他们的成功是偶然吗？不是！无独有偶，本文咱们再说一个类似卓氏夫妇的故事。故事主角叫程郑。他同样是秦国从函谷关以东的地区，迁徙到蜀地的富户。不过可以确定的是，他在迁徙前，家里的财产基本上也被收归国有了，这就是被秦人解放的代价。程郑到了蜀地之后，跟卓氏夫妇一样，在临邛定居，从事冶金行业。他的产品主要销往周边的少数民族部落，财富水平也和卓氏差不多。可以说，程郑就是卓氏的一个翻版，跟卓氏夫妇一样，是临邛的大富豪，靠山吃山，通过冶炼发家的。原文如下：程郑，山东迁虏也，亦冶铸，贾椎髻之民，富埒卓氏，俱居临邛。那么，程郑是如何发家致富的呢？他的发家致富，对我们有什么启示呢？咱们可没有一座铁矿可以随便挖。程郑的致富和卓氏的路径非常相似，我们可以直接总结出几点：一，利用自身优势。程郑本身就是业内的专业人士，有自己的技术特长，而且又定居在临邛这样铁矿资源和人力资源都比较丰富的地区。可以说，他是围绕自身优势，打造了产品体系，形成了自己的商业模式。二，因地制宜，发挥优势。程郑到达临邛地区后，同样发挥了自己的技术特长。他发现，附近的一些少数民族还停留在原始刀耕火种的原始农业阶段。作为一个嗅觉敏锐的商人，他立刻找到了自己的生财之道——为周边的少数民族打造铁制农具，并以此开展生意，形成了自己的商业模式。三，选对交易对象，精准定位消费者，找到合适的目标人群。程郑的主要交易对象是南越，以及西南一带的少数民族部落。他在临邛制作铁器，然后运到这些少数民族聚集区进行贩卖。程郑带去的先进铁质工具，很快就在少数民族地区打开了市场。程郑原本是秦王朝流放的战俘，却凭借这一生意，一跃成为西南地区数一数二的富豪。他的财富水平和我们上文提到的卓氏差不多，两家都是临邛地区的大富豪。所以说，赚钱还是有路子的。或许赚大钱的路子被堵死了，但是，搞点小钱，对我们普通人来说，应该还是有很多出路的。再说回程郑和卓氏夫妇，如果他们都在中原地区，卓氏和程郑的处境可能就不一样了。第一，中原市场比较饱和，他们的产品不容易卖出去，只能靠军方订单来打造兵器（秦人可不会用他们的，不符合标准）。第二，市场空白很少，竞争激烈，只能通过低价和高质量来拼对手，这样利润只会越来越低。相反，到了临邛地区，周边都是少数民族，铁制品成了稀缺商品。这是第一点。第二点，当地少数民族的生产工具比较落后，先进的铁器产品能帮助他们快速打开市场。第三，程郑还可以用铁器换取少数民族手里那些用不上的东西。比如，有些少数民族可能缺乏粮食、布匹、食盐，但矿产资源却很丰富，一些珠宝特产对他们来说不如铁器实在，程郑卖了铁器回程的时候，再搞点当地的土特产，搞到蜀地又是一笔收入。被发配到蜀地，对没有一技之长的人可能是灾难。但是，对于程郑这样，有一技之长、能够发挥主观能动性的人来说，却是一个机会。他们能够发挥特长，在空白市场开拓，必然赚得盆满钵满。所以说，没有绝对的逆境，只有不能在逆境中发挥主观能动性的人，只有被动等待分配的弱者。对强者来说，只要围绕自己打造一套商业体系，在哪儿都能混得不错。因此，不要总想着找捷径，靠加盟别人、炒别人的产品，而是先盘点自身的资源优势，围绕自己打造一套商业系统、赚钱模式。这种纯粹的赚钱思路，让你成为马云那样的富豪，呵呵，基本没可能，咱也不做那梦！但让自己衣食无忧，应该不是难题。煮酒论英雄，持杯赞豪杰。关注我，为你分享一读就上瘾的人物故事。 在浩瀚的知识海洋中，总有那么一些词汇，它们看似平凡，却蕴含着无尽的奥秘。今天，我们就来揭开一个神秘词汇——“测试词3”的面纱，一起探索它背后的故事。 “测试词3”，顾名思义，似乎是一个用于测试的词汇。那么，它究竟是从何而来？又有什么特殊含义呢？让我们一步步揭开这个谜团。 首先，我们不妨从字面意思入手。将“测试”与“词”这两个词组合在一起，我们可以想象出这样一个场景：一个人或一个团队，为了检验自己的知识水平或技能，特意选取了一些词汇进行测试。那么，“测试词3”很可能就是在这个背景下诞生的。 接下来，我们来看看“测试词3”在现实生活中的应用。实际上，这样的词汇并不少见。在各类考试、竞赛中，为了确保公平公正，主办方往往会选取一些具有代表性的词汇进行测试。这些词汇不仅涵盖了各个领域的知识，还具有一定的难度，以此来考验参赛者的综合素质。 那么，“测试词3”又是如何被选中的呢？这背后有着严格的标准。一般来说，测试词汇的选取要遵循以下几个原则： 1. 代表性：所选词汇要能反映某一领域的核心知识，具有一定的代表性。 2. 难度适中：词汇的难度既要保证参赛者能够作答，又要具有一定的挑战性。 3. 知识覆盖面广：词汇要涵盖各个领域，让参赛者能够全面展示自己的知识储备。 4. 易于理解：词汇的含义要清晰明了，便于参赛者理解和作答。 以“测试词3”为例，我们可以推测，它很可能是一个具有较高难度、涵盖多个领域的词汇。在测试过程中，参赛者需要运用自己的知识储备，结合实际情境，给出合理的答案。 当然，“测试词3”并非仅仅存在于考试和竞赛中。在日常生活中，我们也常常会遇到类似的词汇。比如，在阅读一篇文章时，我们可能会遇到一些生僻的词汇，这时就需要我们运用自己的知识储备去理解它们。在这个过程中，“测试词3”所蕴含的探索精神就显得尤为重要。 总之，“测试词3”作为一个神秘的词汇，它背后蕴含着丰富的知识内涵和探索精神。在今后的学习和生活中，我们要学会运用这种精神，不断拓展自己的知识领域，提高自己的综合素质。只有这样，我们才能在知识的海洋中畅游，收获更多的快乐和成长。