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,20251027 05:46:11 邱晶 816
秋意渐浓,书香正暖。新城怡小全体教师齐聚一堂,开展了第二次阅读教学专题研讨活动。本次活动在书香校园项目组专家的带领下,聚焦 " 整本书阅读与思辨性阅读 " 的课程落地与实践推进,通过课堂展示、专题讲座、教师分享与工作坊等多种形式,为教师们搭建了一个务实、共进的学习平台。从教学实践到主题分享,从分组设计到集体反思,老师们以真实的行动展现了对阅读教学的持续探索与专业成长。开场致辞活动伊始,教务处殷俊主任登台致辞,清晰阐明了本次活动的意义与方向。她提到,自第一次专家入校活动后,学校教师对阅读课程的认知已逐步深化,而此次活动正是鼓励教师将阅读教学从 " 知道 " 转向 " 行动 ",让书香浸润每一节课堂。课例展示紧接着,课堂上响起了《安徒生童话》的奇妙序曲。新城怡小朱沁雯老师带领三(5)班的同学们走进童话世界,开展了一堂精彩的整本书阅读导读课。课堂上,朱老师凭借巧妙的设计,用游戏闯关、猜想挑战等方式,激发了学生整本书阅读兴趣,带领学生边读边想象,初步感知童话的魅力,不仅展现了学校年轻教师在阅读教学中的巧思,更为学生们打开了探索经典童话的大门。短暂休息后,常州市特级校长、亲近母语总课题组核心成员张立俊校长带来了一堂精彩的六年级整本书阅读《不老泉》交流课。张校长以 " 杰西活了多少岁?你想拥有多久的寿命 " 等别开生面的问题开启课堂,瞬间唤醒了学生对书中情节的记忆,并引导学生跳出单纯的情节梳理,深入探讨书中关于生命、时间的深刻主题。在这节读后交流课堂上,他通过层层递进的趣味提问,有效激发了学生的深度阅读与思辨能力。主题讲座课堂展示结束后,张立俊校长作了《从整本书阅读到思辨性阅读》微讲座,系统阐述其价值与方法,指出思辨阅读是认知发展、现实需求和国民素养的必然要求,为在场教师们提供清晰的教学范式。点灯人讲述下午场活动由 " 种子教师讲述 " 环节率先点亮氛围。新城怡小的房璐佳、曹梦莹两位老师先后登台,房老师以《阅读赋能成长,书香浸润心灵》为主题,分享了所带班级阅读实践的点滴,结合实践畅谈阅读教学心得。曹老师以《让阅读点亮孩子的心灯》为主题,分享如何从晨间诵读、诗歌创作、整本书阅读活动设计等多种形式的阅读活动点燃学生阅读热情,展示了年级组整体的阅读实践与思考。阅读工作坊短暂休息后,由成都天府新区海洋路中学教师、亲近母语总课题组核心成员舒凯老师主持 " 阅城南京 " 主题阅读工作坊,以 " 微讲座—分组实操—汇报—点评 " 为主线,流程清晰、实践性强。舒老师提出了 " 六有 " 主题阅读要素:有体验、有研究、有阅读、有目标、有支持、有成果,强调老师们应在阅读教学中 " 还原真实 ",融入真实情境与任务。分组研讨实践环节中,老师们按年段分组讨论本校 " 长江 · 长江 " 课程的阅读活动设计,各组教师积极投入、畅所欲言,在实操与反思中碰撞思维火花,一年级的周立言老师分享了低年段的阅读活动设计,将一年级教材中 " 我是中国人 " 内容与楚国文化相融合,提升阅读的广度与深度,现场氛围热烈。活动在融洽而深入的研讨氛围中圆满结束。从理论到实践,从个人探索到集体共进,本次研讨为怡小教师提供了展示与交流的平台,更激发了大家对阅读教学更深层次的理解与热情。我们相信,在这样一次次真实、共研、共成长的校本活动中,新城怡小的阅读教学将愈发扎实,书香也将真正浸润每一个课堂,点亮每一颗童心。【END】小步智阅 · 书香校园解决方案 6.0,现已面向全国多个区域开放合作,由亲近母语团队提供书香校园打造从诊断到培育的全周期服务。若您的学校正寻求阅读生态与智能教育的创新融合,欢迎与项目组共同探索「小步智阅」的实践范式。让书香与智慧共同滋养成长之路,见证教育新生态的破土而生。合作咨询联系人|姚沈老师手机|18951791637  点亮小星标 ★ 精彩不错过

黄梅莹:70岁做的最正确的决定,就是与儿子划清界限,如今怎么样?

黄梅莹,这位中国影视界的资深演员,经历了无数的风风雨雨,也见证了生活的各种变化。在她70岁时,她做出了一个被广泛讨论的决定——与儿子划清界限。这个决定不仅震惊了外界,更让人对她的生活和人生观有了深刻的思考。那么,黄梅莹的这一决定究竟是什么样的背景,为什么她认为这是最正确的决定?而如今,她又是如何看待这一决定的?本文将从多个角度为您一一解答。

决定背后的家庭压力与困境

黄梅莹的选择并非一时冲动,而是在长期的家庭困扰中酝酿而成。她与儿子曾有过亲密无间的母子关系,但随着儿子成年后,黄梅莹发现自己在家庭中的角色逐渐变得复杂。儿子的依赖、婚姻问题、以及生活中的一些不成熟行为,使得她感到自己陷入了一种无法摆脱的困境。作为母亲,她不仅要关心儿子的成长,也要处理他与家庭其他成员之间的关系。随着时间的推移,黄梅莹意识到,自己不再是儿子的“支柱”,而更像是他无法逃脱的责任负担。在这种压力下,她做出了与儿子划清界限的决定,希望能让儿子独立面对自己的生活。

儿子独立成长的必要性

黄梅莹的这一决定,是对儿子独立成长的深思熟虑。母亲的爱是伟大的,但过度的保护和依赖反而可能成为儿子独立生活的障碍。黄梅莹意识到,只有让儿子完全独立,才能真正让他承担起自己的责任和义务。她深知,儿子若一直依赖她,无法真正面对社会和生活的挑战,就无法成为一个成熟、自信的人。这个决定,虽然让她自己付出了感情上的代价,但也为儿子的独立成长铺平了道路。

母爱的转型:从依赖到放手

母爱的转型是黄梅莹这一决定中的一个关键点。传统的母亲形象往往与无私的奉献、无条件的支持紧密相连,而黄梅莹却选择了将这种母爱转变为一种更为理智和成熟的情感表达。从一味的依赖和关心转变为放手,让她的爱变得更加深沉和理性。她不再是儿子的“生活中心”,而是通过精神上的引导,鼓励他学会独立思考和生活。黄梅莹认为,母亲的角色不仅仅是付出和奉献,更是教会孩子如何成为更好的自己。

社会对黄梅莹决定的评价

黄梅莹的这一决定,在社会上引起了广泛的讨论。许多人认为,她的决定很“狠心”,觉得一个母亲怎么能在儿子最需要她的时候与他划清界限。也有一部分人理解她的做法,认为她的决定是理智的,是出于对子女未来的深远考虑。现代社会中,父母对子女的过度关心和保护常常导致孩子依赖性增强,无法独立面对人生的挑战。黄梅莹的做法,无疑是一种为儿子未来负责的表现。她的决定虽然不符合传统的母爱形象,但却符合了现代社会对独立人格和成熟责任感的需求。

黄梅莹的自我重塑与人生新阶段

在与儿子划清界限之后,黄梅莹开始重新审视自己的生活,并进入了一个全新的阶段。她不再被家庭问题所束缚,而是开始了自我重塑的过程。70岁的她,虽然年纪已大,但依然保持着对生活的热情。她开始更多地关注自己的兴趣爱好,投身于新的事业和社会活动中。她明白,自己的生活不应再局限于母亲这个角色,而应该是一个独立的个体,享受属于自己的自由和成长。这个转型不仅是情感上的解脱,更是她人生的一次深刻蜕变。

如今黄梅莹的生活状态

如今,70岁的黄梅莹已经找到了自己生活的重心。她依然活跃在社会中,但更多地关注自我成长与社会责任。她参与公益事业,关注社会弱势群体,成为了许多年轻人的榜样。尽管她与儿子划清了界限,但并不代表她与家人断绝了联系。她与儿子的关系并没有完全割裂,而是在保持一定的距离后,变得更加健康和理性。她相信,亲情的纽带并非建立在日常的依赖和控制上,而是建立在相互尊重和理解的基础上。

未来的展望与生活哲学

黄梅莹:70岁做的最正确的决定,就是与儿子划清界限,如今怎么样

面对未来,黄梅莹表示,自己不再对生活抱有过高的期望,而是力求享受当下。她的生活哲学已经从传统的母亲角色转变为一个独立女性的视角,她希望能够继续探索更多的人生可能性。对于自己的儿子,黄梅莹并不抱怨过去的决定,而是看到了他在独立后的成长与进步。她相信,作为母亲的责任并不是一味的付出,而是引导孩子走向更好的未来。

黄梅莹的决定,虽然让很多人感到惊讶,但也为我们提供了一个关于亲情、独立和人生选择的深刻思考。在生命的不同阶段,我们每个人都会面临不同的挑战和抉择,而如何在情感与理智之间找到平衡,是每个人都需要学会的智慧。

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