小学阶段是孩子阅读习惯培养的关键期，也是语文核心素养养成的黄金期。新课标中，对小学生的语文素养提出了如下要求：语言建构与运用思维发展与提升审美鉴赏与创造人文积淀与传承新学期到来了，作为家长，如何帮助孩子夯实语文基础，同时提升综合素养呢?你们的老朋友——专注儿童阅读20多年的亲近母语，又为小学生们推出了秋季开学阅读书目。书目结合小学生的身心发展规律，同时照顾孩子们多元化阅读需求，精选了"语文学习""文学阅读"和"人文百科阅读"图书，帮孩子不断提升知识储备，积淀文化底蕴，同时锻炼思维能力，提升好奇心和探索欲。快用这份开学书单，帮孩子开启崭新的书香学期吧！一年级一年级开学阅读推荐·总览语文阅读《日有所诵·一年级》（第七版）《我的文学课·一年级》（1A，1B）《新母语·子集》《新母语·丑集》《明月来相照 古诗原来可以这样学·新月篇》文学《亲近母语分级阅读文库·一年级》（全12册）人文百科《中国国家博物馆儿童历史百科绘本》（全10册）《章鱼没有骨头》《138亿年的旅程》语文阅读《日有所诵·一年级》（第七版）亲近母语/编著；上海教育出版社 推荐理由 ：日不间断，水滴石穿。畅销18年的当代儿童诗教经典。鞠萍姐姐等央广名家倾情录制诵读示范音频，诵读打卡AI六大维度专业测评，助力孩子培养好语感，提升诵读力。《我的文学课·一年级》（1A，1B）亲近母语/编著；济南出版社文学有光，读写有法，给1-6年级孩子的文学教育读物。一套书助力孩子能读会写，实现读写迁移。《新母语·子集》《新母语·丑集》亲近母语/编著；人民文学出版社·上海九久读书人新母语培育新儿童。一套给孩子的分级人文读本。《明月来相照·新月篇》朱爱朝/编著；人民文学出版社·上海九久读书人一套讲透小学课本里103首古诗，揭秘从远古走来174个汉字的传统文化类读物。文学阅读《亲近母语分级阅读文库·一年级》（共12册：《彼得兔的故事》《小鸟念书》《一年级的马鸣加》《小巴掌童话》《很久很久以前》《大树上的书》《节日的传说》《大个子米妮》《流星花》《哪吒闹海》《三点钟的小火车驶过原野》《小狐狸打灯油》） 推荐理由 ：12部经典作品，帮助孩子从图画书阅读过渡到文字阅读，快速适应校园生活。人文百科阅读《中国国家博物馆儿童历史百科绘本》（全5册）中国国家博物馆/著；童趣出版有限公司/编；人民邮电出版社让孩子在文物与考古发现中了解历史，发现历史规律，锻炼历史洞察力。《章鱼没有骨头》[美]安妮·理查森/文；[意]安德烈·安提诺利/图；朱墨/译；四川少年儿童出版社超过60个令人惊奇的趣味小知识，串联数字与生活。《138亿年的旅程》[日]坂井治/著·绘；彭懿，周龙梅/译；上海译文出版社一本书展现138亿年的生命与文明演化之旅，孩子也能读懂的宇宙起源发展大历史科普绘本。长按二维码添加微信针对孩子阅读基础获取量身定制阅读指导二二年级开学阅读推荐·总览《日有所诵·二年级》（第七版）《我的文学课·二年级》（2A，2B）《新母语·寅集》《新母语·卯集》《明月来相照 古诗原来可以这样学·新月篇》《亲近母语分级阅读文库·二年级》《哲学鸟飞罗》《盘中餐》《一座岛的600万年·加拉帕戈斯群岛的前世今生》《日有所诵·二年级》（第七版）《我的文学课·二年级》（2A，2B）《新母语·寅集》《新母语·卯集》《亲近母语分级阅读文库·二年级》（共12册：《我想养一只鸭子》《二一班的快乐老提》《奔跑的圆》《阿凡提的故事》《属鼠蓝和属鼠灰》《中国神话和传说》《小熊维尼》《列那狐的故事》《门牙阿上小传》《兔子坡》《成语故事》《黎达动物故事》） 推荐理由 ：短篇合集和中长篇并存，让孩子在书面语言学习初期，习得丰富的语汇，感受情感的深度，给孩子提供更开阔的精神滋养。《哲学鸟飞罗》（全10册）[法]碧姬·拉贝/著；[法]埃里克·加斯特/绘；王恬/译；接力出版社一套适应孩子好奇心，引导儿童独立思考的经典入门读物。 《盘中餐》于虹呈/著·绘；中国少年儿童出版社追寻一粒米的生命之旅，体味悠久的农耕文化！[美]陈振盼/著·绘；何锴/译；长江少年儿童出版社带孩子穿越加拉帕戈斯群岛600万年的历史，从一座岛的诞生，到幼年、壮年和暮年的形象比喻，帮助孩子科学地展开想象力。三三年级开学阅读推荐·总览《日有所诵·三年级》（第七版）《我的文学课·三年级》（3A，3B）《新母语·辰集》《新母语·巳集》《文言日诵·故事》《明月来相照 古诗原来可以这样学·弦月篇》《亲近母语分级阅读文库·三年级》《中国神话故事集》《中国老故事》（全12册）《宇宙在你眼中：一场微观世界的旅行》《日有所诵·三年级》（第七版） 推荐理由 ：《我的文学课·三年级》（3A，3B）《新母语·辰集》《新母语·巳集》《文言日诵·故事》亲近母语/编著；人民邮电出版社本册从清浅有趣的童趣、智慧故事开始，培养孩子对文言的兴趣。《明月来相照·弦月篇》《亲近母语分级阅读文库·三年级》（共12册：《木偶奇遇记》《伊索寓言》《中国民间故事》《木偶的森林》《原来如此的故事》《安徒生童话》《宝葫芦的秘密》《孩子们和野鸭子》《海蒂》《小狐狸买手套》《草原上的小木屋》《稻草人》） 推荐理由 ：择选更具文学性与母语性的作品，帮助孩子从形象思维过渡到抽象思维。《中国神话故事集》袁珂/著；北京联合出版公司荣获冰心儿童图书奖，神话学大家袁珂先生经典力作。《中国老故事》（全12册）亲近母语研究院/编著；广西师范大学出版社给孩子的中国记忆。神话、民间故事、民俗故事、各族故事、人物风物传说等，共200余篇，以现代母语重述，为孩子打下中国根基。《宇宙在你眼中：一场微观世界的旅行》[美]陈振盼/著；石若琳/译；孙翔/审定；南京大学出版社两获凯奖的陈振盼的科普图画书新作，以富有人文关怀的视角，为孩子科普人体这一微观世界。四四年级开学阅读推荐·总览《日有所诵·四年级》（第七版）《我的文学课·四年级》（4A，4B）《新母语·午集》《新母语·未集》《文言日诵·博物》《亲近母语分级阅读文库·四年级》《中国的文化：天文·水利·古都》《古建筑里的中国智慧》《中国老故事·成语故事》（全6册）《日有所诵·四年级》（第七版）《我的文学课·四年级》（4A，4B） 推荐理由 ：《新母语·午集》《新母语·未集》《文言日诵·博物》上知天文，下晓地理，博学多闻，通今达古，方能领略华夏文明的博大精深。《亲近母语分级阅读文库·四年级》（共12册：《绿野仙踪》《我的妈妈是精灵》《雪地寻踪》《纳尼亚传奇：狮子、女巫与魔衣橱》《有意思的中国画》《万花筒》《小鹿斑比》《童话》《屋内环游记》《丛林之书》《中国古代人物故事》《黑骏马》）择选优秀的中外动物故事、成长故事、童话故事、科普读物、历史故事等更丰富的体裁与主题，让孩子获取不同层面的滋养，帮助其感性和理性共同成长。《中国的文化：天文·水利·古都》朱爱朝/编著；山东画报出版社天文历法，水利城池，带孩子游历中华万物，深入了解中华文化。《古建筑里的中国智慧》李华东/著；吴聪，田野/绘；人民邮电出版社读完这套书，看古建筑"不看热闹，看门道"！《中国老故事·成语故事》（全6册）了解成语背后的生动故事，感受传统文化的熏陶。五五年级开学阅读推荐·总览《日有所诵·五年级》（第七版）《我的文学课·五年级》（5A，5B）《新母语·申集》《新母语·酉集》《文言日诵·修身》《明月来相照 古诗原来可以这样学·满月篇》《亲近母语分级阅读文库·五年级》《中国的文化：道法自然》《民间文学里的中国》（全4册）《万物成长的故事》《日有所诵·五年级》（第七版）《我的文学课·五年级》（5A，5B）《新母语·申集》《新母语·酉集》在耳濡目染间，引领孩子修身立德，体悟中国人应有的精神追求。《亲近母语分级阅读文库·五年级》（共12册：《在北方森林的深处》《太阳的诗篇》《银顶针的夏天》《苍穹外的桃花源》《柳林风声》《林汉达中国历史故事·春秋战国》《西顿动物故事》《爱丽丝漫游奇境》《铁路边的孩子们》《城南旧事》《彼得·潘》《有意思的中国书法》）童话、古典小说、民间故事、历史故事、动物故事，五大类型，激发孩子创造力，帮助孩子形成自己的阅读品味和审美趣味。《中国的文化：道法自然》谢徐林/编著；山东画报出版社以老子、庄子思想作为切入点，一本书讲透道家的核心智慧。《民间文学里的中国》周益民/编著；人民文学出版社·上海九久读书人阅读这套书，可以让孩子感受中国文化、体味中国精神，建立文化自信。《万物成长的故事》[日]稻垣荣洋/著；刘雨桐/译；北京联合出版公司万物成长皆有花期，带孩子认知生命，尊重万物生长的规律。六六年级开学阅读推荐·总览《日有所诵·六年级》（第七版）《我的文学课·六年级》（6A，6B）《新母语·戌集》《新母语·亥集》《文言日诵·名篇》《明月来相照 古诗原来可以这样学·满月篇》《亲近母语分级阅读文库·六年级》《给孩子的历史地理》《科学的历程·少年版》（上下册） 《谬误神探—如何识别错误推理的38节课》《日有所诵·六年级》（第七版）《我的文学课·六年级》（6A，6B）《新母语·戌集》《新母语·亥集》沿着先秦至明清的脉络，让孩子在流传千古的名篇中感受文言的优美和力量。《亲近母语分级阅读文库·六年级》（共12册：《小王子》《雄鹰起飞》《银河铁道之夜》《童年树》《像鹰一样滑翔》《昆虫记》《林汉达中国历史故事·两汉》《海底两万里》《时间机器》《汤姆·索亚历险记》《叶嘉莹：爱上古诗词的九堂课》《呼兰河传》）精选具有丰富情感和思想深度的童话、小说、科幻和戏剧作品，提升孩子深度阅读能力，充分满足孩子的精神成长需要。唐晓峰/著；中信出版社宏观讲解中国历史地理图景，带孩子从远古到今天，重新认识脚下的大地和中华文明。 《科学的历程·少年版》（上下册）吴国盛/著；中信出版集团清华大学教授吴国胜教授给孩子的科学史普及读物，提升科学素养，培养科学思维。《谬误神探—如何识别错误推理的38节课》[美]汉斯·布鲁多恩，[美]纳撒尼尔·布鲁多恩/著；赵晴博士/译；二十一世纪出版社集团锻炼逻辑思维，识别错误推理。点亮小星标 ★ 精彩不错过
全智贤的新剧《暴风圈》引发了广泛的争议，特别是剧中的一幕，涉及带有五角星的红色布料当地毯以及台词“为什么中国会偏好战争”引起了社会各界的强烈反应。这一场景的出现，不仅激起了中韩两国舆论的对立，也让剧集的内容、制作背景和文化敏感性成为焦点。本文将从六个方面深入分析这一争议事件，探讨剧中的象征元素与台词的社会文化影响，并就如何平衡艺术创作与文化尊重提出个人见解。
一、剧中红色布料与五角星的象征意义
在《暴风圈》这一场景中，红色布料搭配五角星的设计引起了大量观众的关注与质疑。红色在中国文化中有着强烈的象征意义，通常代表着革命、爱国与权力，而五角星则是中国国旗的重要元素。将这两者结合在一起，无疑让人联想到中国的政治符号和意识形态。
这一设计不仅仅是艺术上的装饰，更是文化和政治背景的隐喻。很多观众认为，这一元素有可能被误解为对中国国家符号的政治化解读，尤其是结合台词“为什么中国会偏好战争”后，这种设计显得更加敏感和引发争议。红色布料和五角星的出现，是否是创作者有意为之，还是无意中的文化误读，这成了讨论的核心。
有专家认为，剧中的这一设计可能是为了加强故事的视觉冲击力，强调剧集的紧张氛围，但也有观点指出，这种设计可能会误伤观众的民族情感，尤其是当文化符号被错误地与负面情绪关联时，极易引发民族主义情绪的反弹。
二、台词“为什么中国会偏好战争”的争议
剧中的台词“为什么中国会偏好战争”更是让这场争议达到高潮。这句台词直言不讳地将中国与“战争”这一负面词汇联系在一起，这不仅让中国观众感到强烈的不适，也让韩国与其他国家的观众对剧本的立场产生质疑。
在国际政治敏感的背景下，这种台词无疑触碰了多国人民的情感底线。尤其是在当今全球化日益加强的社会，任何对大国形象的不当塑造都可能引发国际间的争议。中国作为一个崛起中的大国，其形象和国家安全话题已经成为全球舆论的焦点，剧中的这句台词显然未能考虑到这一点，可能会让观众产生误解，认为中国的行为习惯或政策立场有着“好战”的倾向。
更有观点认为，这一台词可能代表了剧集的政治立场或作者的某种倾向性，试图通过对话来表现某种观点或社会现实。这种做法不仅冒犯了中国观众，也引发了对于“跨文化表达”的讨论。
三、文化交流与文化敏感性的界限
《暴风圈》作为一部跨国合作的剧集，其文化背景复杂，涉及到多方国家和文化的碰撞。跨文化交流必须建立在相互尊重的基础上，尤其是在涉及敏感的国家符号和历史背景时，创作者应格外小心。
文化敏感性在当今的国际环境中尤为重要，尤其是在影视作品中，稍有不慎就可能引发国际舆论的强烈反应。全智贤作为一位韩国的知名演员，她在选择剧本时，可能并未预见到某些元素会引起如此大的争议。对此，文化批评家指出，创作者应该避免将复杂的国际关系简单化，尤其是不要将任何国家的形象标签化。
这一事件也让我们反思，在全球化的背景下，艺术创作与文化表达的界限在哪里？创作者在表达个人艺术观点时，应如何考虑不同文化群体的情感和历史经验？
四、剧集的政治性与艺术性的平衡
《暴风圈》的争议不仅仅局限于台词和道具的设计，还有关于其政治性与艺术性之间的平衡问题。如今，越来越多的影视作品开始具有明显的政治色彩，这对于艺术创作的纯粹性提出了挑战。
一些评论认为，艺术作品的创作应独立于政治之外，创作者不应过多受到政治因素的干扰。另一些人则认为，艺术创作本身就应有社会责任感，尤其是当涉及到国际政治、历史和文化冲突时，创作者应当肩负起传递正确价值观的责任。在这种背景下，《暴风圈》是否在艺术性与政治性之间取得了合理的平衡，值得深思。
在现实中，政治性和艺术性往往是难以分割的，而一部作品是否能够超越政治话题，回归到对人性的深刻探讨，也是一个考验创作者艺术视野的标准。
五、韩国与中国的文化矛盾与互动
《暴风圈》引发的争议不仅仅是因为剧中台词和设计本身，还与两国的文化矛盾与互动密切相关。近年来，中韩两国的文化交流日益频繁，但也存在一定的误解与偏见。特别是在历史遗留问题和政治敏感话题上，双方的文化对话仍然面临障碍。
《暴风圈》中的争议，无疑为两国文化交流带来了新的挑战。中国观众对于这部剧集的反应，暴露了两国在文化传播中的差异和误解。而这一事件也引发了对韩国娱乐产业如何看待中国市场的讨论，尤其是在全球化背景下，如何在尊重他国文化的前提下创造具有国际影响力的作品。
这一争议让我们意识到，在跨文化合作日益增加的今天，如何克服历史和政治的鸿沟，建立更加成熟和开放的文化对话机制，成为了当务之急。
六、文化理解与创作自由的碰撞
《暴风圈》的这一争议不仅仅是某一幕或台词引起的简单反应，它反映了全球化语境下，文化、政治、历史与艺术创作之间错综复杂的关系。创作者在进行跨国合作时，既要保持艺术创作的自由，也要注重文化的敏感性与责任感。
这场争议提醒我们，文化的差异决定了在全球化背景下的艺术表达如何得到不同的解读和接受。在享有创作自由的艺术创作者也必须尊重不同文化的底线，避免因过于直接或极端的表达方式而引发不必要的冲突。
《暴风圈》无论最终是否能够顺利播出，这一事件本身都将成为文化交流与艺术创作中如何平衡敏感与自由的经典案例。