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,20251026 21:51:14 邱晶 816
秋意渐浓,书香正暖。新城怡小全体教师齐聚一堂,开展了第二次阅读教学专题研讨活动。本次活动在书香校园项目组专家的带领下,聚焦 " 整本书阅读与思辨性阅读 " 的课程落地与实践推进,通过课堂展示、专题讲座、教师分享与工作坊等多种形式,为教师们搭建了一个务实、共进的学习平台。从教学实践到主题分享,从分组设计到集体反思,老师们以真实的行动展现了对阅读教学的持续探索与专业成长。开场致辞活动伊始,教务处殷俊主任登台致辞,清晰阐明了本次活动的意义与方向。她提到,自第一次专家入校活动后,学校教师对阅读课程的认知已逐步深化,而此次活动正是鼓励教师将阅读教学从 " 知道 " 转向 " 行动 ",让书香浸润每一节课堂。课例展示紧接着,课堂上响起了《安徒生童话》的奇妙序曲。新城怡小朱沁雯老师带领三(5)班的同学们走进童话世界,开展了一堂精彩的整本书阅读导读课。课堂上,朱老师凭借巧妙的设计,用游戏闯关、猜想挑战等方式,激发了学生整本书阅读兴趣,带领学生边读边想象,初步感知童话的魅力,不仅展现了学校年轻教师在阅读教学中的巧思,更为学生们打开了探索经典童话的大门。短暂休息后,常州市特级校长、亲近母语总课题组核心成员张立俊校长带来了一堂精彩的六年级整本书阅读《不老泉》交流课。张校长以 " 杰西活了多少岁?你想拥有多久的寿命 " 等别开生面的问题开启课堂,瞬间唤醒了学生对书中情节的记忆,并引导学生跳出单纯的情节梳理,深入探讨书中关于生命、时间的深刻主题。在这节读后交流课堂上,他通过层层递进的趣味提问,有效激发了学生的深度阅读与思辨能力。主题讲座课堂展示结束后,张立俊校长作了《从整本书阅读到思辨性阅读》微讲座,系统阐述其价值与方法,指出思辨阅读是认知发展、现实需求和国民素养的必然要求,为在场教师们提供清晰的教学范式。点灯人讲述下午场活动由 " 种子教师讲述 " 环节率先点亮氛围。新城怡小的房璐佳、曹梦莹两位老师先后登台,房老师以《阅读赋能成长,书香浸润心灵》为主题,分享了所带班级阅读实践的点滴,结合实践畅谈阅读教学心得。曹老师以《让阅读点亮孩子的心灯》为主题,分享如何从晨间诵读、诗歌创作、整本书阅读活动设计等多种形式的阅读活动点燃学生阅读热情,展示了年级组整体的阅读实践与思考。阅读工作坊短暂休息后,由成都天府新区海洋路中学教师、亲近母语总课题组核心成员舒凯老师主持 " 阅城南京 " 主题阅读工作坊,以 " 微讲座—分组实操—汇报—点评 " 为主线,流程清晰、实践性强。舒老师提出了 " 六有 " 主题阅读要素:有体验、有研究、有阅读、有目标、有支持、有成果,强调老师们应在阅读教学中 " 还原真实 ",融入真实情境与任务。分组研讨实践环节中,老师们按年段分组讨论本校 " 长江 · 长江 " 课程的阅读活动设计,各组教师积极投入、畅所欲言,在实操与反思中碰撞思维火花,一年级的周立言老师分享了低年段的阅读活动设计,将一年级教材中 " 我是中国人 " 内容与楚国文化相融合,提升阅读的广度与深度,现场氛围热烈。活动在融洽而深入的研讨氛围中圆满结束。从理论到实践,从个人探索到集体共进,本次研讨为怡小教师提供了展示与交流的平台,更激发了大家对阅读教学更深层次的理解与热情。我们相信,在这样一次次真实、共研、共成长的校本活动中,新城怡小的阅读教学将愈发扎实,书香也将真正浸润每一个课堂,点亮每一颗童心。【END】小步智阅 · 书香校园解决方案 6.0,现已面向全国多个区域开放合作,由亲近母语团队提供书香校园打造从诊断到培育的全周期服务。若您的学校正寻求阅读生态与智能教育的创新融合,欢迎与项目组共同探索「小步智阅」的实践范式。让书香与智慧共同滋养成长之路,见证教育新生态的破土而生。合作咨询联系人|姚沈老师手机|18951791637  点亮小星标 ★ 精彩不错过

标题:陈国熹没想到,被自己“抛弃”三次的叶童,成了他高攀不起的存在

曾几何时,陈国熹以为自己的人生是一场精心策划的游戏,每一步棋都走得恰到好处,拥有一切他想要的。他万万没想到,自己在这个“游戏”里不仅失去了一个女人,还最终成为了她永远无法企及的背影。叶童,这个曾经被他抛弃三次的女人,成了他无法高攀的存在,而这一切的变故,正是因为他低估了她的潜力,也低估了时间的力量。

一、从“抛弃”到“超越”

陈国熹和叶童的关系,起初并非一帆风顺。两个人曾经相识于年轻的岁月,那个时候,陈国熹的世界充满了光鲜亮丽的繁华,而叶童则是他人生中的一个“过客”,一个可以轻易拿捏和抛弃的女人。三次的离弃,仿佛是一场荒谬的试验,陈国熹用“放手”给她自由,以为这样她就会感激他、回到他身边。每一次叶童的回归,都没有让陈国熹感到真正的满足。或许是因为他从未真正理解,叶童并非一个可以任他摆布的“附属品”,她有自己的生活和追求,自己能够依靠的力量。

一次又一次的“抛弃”之后,陈国熹心里有了一种微妙的感觉:叶童,似乎并不如他想象的那样脆弱,反而渐渐从他眼前的阴影中挣脱了出来。她的独立和坚韧,成了他最难以触及的东西,而她的成就,也在他无数个回望的夜晚,变得越来越耀眼。

二、时间是最好的“平衡器”

陈国熹的成功固然引人注目,但那只是在表面上。商业帝国的扩展和财富的积累,并未能弥补他心底的空虚。与叶童的过去,是他无法挥去的阴影,每当他看到她在公众场合的风采,心底就会涌起一种复杂的情绪——既是嫉妒,又是惋惜。而叶童,则如同经历了岁月的磨砺,变得愈加强大,成为了一个他无法掌控的存在。

叶童的“超越”并非一蹴而就,而是经过了时间的沉淀。她没有在失落和痛苦中停滞不前,而是选择了向前走,选择了做自己内心最渴望的事情。她不再是那个依赖陈国熹的女人,而是变成了一个全社会瞩目的女性领袖,创造了属于自己的事业王国。她的从容和智慧,最终让她变得比陈国熹更具影响力。

而陈国熹,虽然仍然是商业圈中的风云人物,但他却再也无法回到过去的辉煌。他终于明白,叶童并非他所想象的那样“弱小”,她是一位有着强大内心的女人,能够超越任何挫折和不公,走出一条属于自己的道路。

三、错过与成长

在陈国熹失落的背后,是对叶童的深深懊悔。那三次的“抛弃”,不仅仅是感情上的失败,更是他个人成长的遗憾。如果他当初能够看清叶童的潜力,或许他们的关系会走得更远,但过于自信和过度控制的心态让他错过了那个最适合自己的女人。最终,陈国熹认识到,失去的不是一个女人,而是一个能够成就彼此的机会。

如今的叶童,早已不再是他可以“高攀”的对象,她不再需要依赖任何人,包括陈国熹。她的成功,证明了一个道理:那些曾经被抛弃、被忽视的人,最终会因为自己的努力和坚持,成为别人无法轻易触及的存在。而陈国熹,则成了那个在回忆中徘徊的男人,看到叶童从他手中滑走,而自己也再没有勇气去追逐。

四、

陈国熹没想到,被自己“抛弃”三次的叶童,成了他高攀不起的存在

陈国熹从未想过,曾经他以为自己掌控的一切,最终会在时间的流转中变得遥不可及。叶童的“高攀不起”并非偶然,而是她独立、坚持和成长的必然结果。而陈国熹的失败,不是因为他没有能力,而是因为他低估了叶童的潜力,也低估了时间赋予每个人的成长力量。今天的叶童,已不再是那个被他“抛弃”三次的弱女子,而是他遥不可及的“高山”,成为了他一生无法再超越的存在。

如果你也曾像陈国熹一样,以为自己拥有掌控一切的权利,不妨停下脚步,审视自己身边那些看似平凡却可能成就非凡的人,因为你永远无法预见,谁会最终站在你看不见的高度。

这篇文章通过陈国熹与叶童的关系变化,反映了错失良机和个人成长的主题,同时结合了时间和人性的深刻探讨,也能够吸引读者对情感、事业及人生抉择的深入思考。这不仅符合故事的主题,也能增强文章的吸引力和搜索引擎的可见度。

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