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,20251026 22:15:17 邱晶 816
秋意渐浓,书香正暖。新城怡小全体教师齐聚一堂,开展了第二次阅读教学专题研讨活动。本次活动在书香校园项目组专家的带领下,聚焦 " 整本书阅读与思辨性阅读 " 的课程落地与实践推进,通过课堂展示、专题讲座、教师分享与工作坊等多种形式,为教师们搭建了一个务实、共进的学习平台。从教学实践到主题分享,从分组设计到集体反思,老师们以真实的行动展现了对阅读教学的持续探索与专业成长。开场致辞活动伊始,教务处殷俊主任登台致辞,清晰阐明了本次活动的意义与方向。她提到,自第一次专家入校活动后,学校教师对阅读课程的认知已逐步深化,而此次活动正是鼓励教师将阅读教学从 " 知道 " 转向 " 行动 ",让书香浸润每一节课堂。课例展示紧接着,课堂上响起了《安徒生童话》的奇妙序曲。新城怡小朱沁雯老师带领三(5)班的同学们走进童话世界,开展了一堂精彩的整本书阅读导读课。课堂上,朱老师凭借巧妙的设计,用游戏闯关、猜想挑战等方式,激发了学生整本书阅读兴趣,带领学生边读边想象,初步感知童话的魅力,不仅展现了学校年轻教师在阅读教学中的巧思,更为学生们打开了探索经典童话的大门。短暂休息后,常州市特级校长、亲近母语总课题组核心成员张立俊校长带来了一堂精彩的六年级整本书阅读《不老泉》交流课。张校长以 " 杰西活了多少岁?你想拥有多久的寿命 " 等别开生面的问题开启课堂,瞬间唤醒了学生对书中情节的记忆,并引导学生跳出单纯的情节梳理,深入探讨书中关于生命、时间的深刻主题。在这节读后交流课堂上,他通过层层递进的趣味提问,有效激发了学生的深度阅读与思辨能力。主题讲座课堂展示结束后,张立俊校长作了《从整本书阅读到思辨性阅读》微讲座,系统阐述其价值与方法,指出思辨阅读是认知发展、现实需求和国民素养的必然要求,为在场教师们提供清晰的教学范式。点灯人讲述下午场活动由 " 种子教师讲述 " 环节率先点亮氛围。新城怡小的房璐佳、曹梦莹两位老师先后登台,房老师以《阅读赋能成长,书香浸润心灵》为主题,分享了所带班级阅读实践的点滴,结合实践畅谈阅读教学心得。曹老师以《让阅读点亮孩子的心灯》为主题,分享如何从晨间诵读、诗歌创作、整本书阅读活动设计等多种形式的阅读活动点燃学生阅读热情,展示了年级组整体的阅读实践与思考。阅读工作坊短暂休息后,由成都天府新区海洋路中学教师、亲近母语总课题组核心成员舒凯老师主持 " 阅城南京 " 主题阅读工作坊,以 " 微讲座—分组实操—汇报—点评 " 为主线,流程清晰、实践性强。舒老师提出了 " 六有 " 主题阅读要素:有体验、有研究、有阅读、有目标、有支持、有成果,强调老师们应在阅读教学中 " 还原真实 ",融入真实情境与任务。分组研讨实践环节中,老师们按年段分组讨论本校 " 长江 · 长江 " 课程的阅读活动设计,各组教师积极投入、畅所欲言,在实操与反思中碰撞思维火花,一年级的周立言老师分享了低年段的阅读活动设计,将一年级教材中 " 我是中国人 " 内容与楚国文化相融合,提升阅读的广度与深度,现场氛围热烈。活动在融洽而深入的研讨氛围中圆满结束。从理论到实践,从个人探索到集体共进,本次研讨为怡小教师提供了展示与交流的平台,更激发了大家对阅读教学更深层次的理解与热情。我们相信,在这样一次次真实、共研、共成长的校本活动中,新城怡小的阅读教学将愈发扎实,书香也将真正浸润每一个课堂,点亮每一颗童心。【END】小步智阅 · 书香校园解决方案 6.0,现已面向全国多个区域开放合作,由亲近母语团队提供书香校园打造从诊断到培育的全周期服务。若您的学校正寻求阅读生态与智能教育的创新融合,欢迎与项目组共同探索「小步智阅」的实践范式。让书香与智慧共同滋养成长之路,见证教育新生态的破土而生。合作咨询联系人|姚沈老师手机|18951791637  点亮小星标 ★ 精彩不错过

“假戏真做”现象,近年来在内地娱乐圈引起了广泛关注。以拍戏为名,行“龌蹉”之事,这种做法不仅令人瞠目结舌,更让人不禁思考如今娱乐行业的道德底线是否已经崩塌。无论是明星的私生活,还是影视剧的拍摄过程,借着“戏里戏外”的模糊界限,越来越多的不正之风悄然滋生。这不仅对演员个人造成了困扰,对公众的娱乐观念也产生了极为负面的影响。

影视剧中“假戏真做”的迷雾

近些年,在影视剧拍摄中,“假戏真做”已经不再是个别现象。尤其是在一些充满爱情、激情戏的剧集中,演员之间的亲密互动往往被刻意放大,甚至产生了超越戏剧情节的肢体接触。为了提高收视率,剧组往往会故意放大两位演员的“戏里情感”,甚至让他们在拍摄过程中表现出过于亲密的行为。这种方式不仅令观众产生了误导,还让演员的私人生活难以分清“真假”,他们的感情世界也变得越来越模糊。

在这些影视剧中,观众的注意力往往被集中在演员之间的化学反应上,忽略了其所扮演角色的真实内涵。演员与角色的关系变得模糊不清,他们似乎已无法再从工作中抽离出来,开始真正地沉浸在与“戏”相关的情感世界中。这种边界不清的现象,最终带来的不仅是公众对演员私生活的过度关注,更是对演员职业道德的质疑。

娱乐圈隐形规则的丑陋现象

借着拍戏的名义,行“龌蹉”之事,内娱的“假戏真做”太可怕了!

在“假戏真做”的现象背后,隐藏着一套复杂的娱乐圈隐形规则。很多演员往往需要按照剧组或经纪公司的安排,参与某些“亲密戏份”的拍摄,而这种拍摄常常超越了专业的工作范畴。为了保持职业形象,许多演员在表演时不得不放下自己的原则,迎合导演或制片人的需求,甚至要以肉体上的接触来增加剧集的戏剧张力。这种隐形的压力,让演员不得不在“情感”与“职业”之间做出选择,有时候,他们的真实情感甚至会与戏中的角色产生冲突。

这种潜规则的背后,揭示了娱乐行业中的一部分不为人知的黑暗面。尽管在公开场合演员们会表现得非常专业、得体,但他们私下里往往要承受更多的不公平待遇和精神上的压迫。而这一切,都以“为了剧集效果”作为借口,敷衍了事。这种现象让人不禁担忧,娱乐行业是否正渐渐演变成一个没有道德底线的市场?

粉丝文化助推“假戏真做”

粉丝文化在内娱中扮演着越来越重要的角色。演员与粉丝之间的互动频繁,尤其是通过社交媒体,明星们的言行举止会被放大。而这些粉丝又常常把明星与角色之间的界限模糊化,盲目追捧偶像的“真实情感”。许多粉丝在追逐偶像的过程中,常常认为偶像的每一段“亲密戏”背后,都是现实生活中的情感体现。这种追星文化助推了演员与角色之间关系的混淆,也让“假戏真做”现象愈发严重。

导演和制片人为了获得更高的关注度,便顺应了粉丝的这种需求,将演员之间的亲密戏份推向了极致。许多时候,演员并没有完全投入到角色的情感中,而是在粉丝的期望下,陷入了一种被动的表演状态。这种现象,不仅导致了演员个人情感的复杂性增加,也让观众对于“爱恨情仇”的理解逐渐扭曲,无法辨别戏剧中的虚构与现实。

社交平台助长假戏真做

社交媒体的普及,使得明星的私人生活得以迅速曝光。无论是通过微博、抖音,还是其他社交平台,明星们的“恋情”似乎随时都能成为头条新闻。在这种信息极度透明的环境下,许多明星不得不在公众面前展示出“理想的”形象。这种被迫呈现的“真实”感,也让明星在拍戏过程中更加容易沉浸在角色的情感世界里,甚至出现了假戏真做的现象。

而这一切的背后,往往是社交媒体与观众需求的共同作用。演员和剧组的宣传团队,通过社交平台不断放大剧集中的亲密戏份,并通过粉丝和媒体的推波助澜,塑造出一种“假戏真做”的情感氛围。这种现象不只局限于电视剧拍摄中,许多真人秀节目、网综等也会采用类似的手段,让演员和嘉宾的互动成为节目的看点。

职业道德沦丧的危险

“假戏真做”现象背后暴露出娱乐圈在职业道德上的沦丧。在一些情况下,演员为了获得角色,必须要接受导演或制片人的某些私人要求,甚至是性别、情感上的不正当要求。这种潜规则的存在,使得一些本应注重专业与艺术创作的剧集,转变成了以情感操控和性别因素为主的市场产品。

这种对职业道德的漠视,不仅仅是在演员身上产生了消极影响,也让观众对娱乐圈的整体形象产生了深刻的质疑。明星们的行为不仅受到外界的强烈审视,甚至因为“假戏真做”的丑闻而面临职业生涯的重大风险。随着这种现象的蔓延,整个娱乐行业的公信力和道德标准都受到了严重挑战。

观众审美与娱乐产业的偏差

“假戏真做”不仅仅是一种明星行为上的问题,更是整个娱乐产业中审美标准的扭曲。为了迎合市场的需求,许多影视剧开始过分强调情感戏份的“真实感”,而忽视了剧情本身的深度与内涵。这种现象让许多观众逐渐迷失在爱情与激情的表象中,忽略了真正的艺术价值和思想内涵。

观众对于明星私生活的窥探欲逐渐超过了对影视作品本身的兴趣,导致了“戏外话题”成为热议焦点。这种局面促使了娱乐产业偏离了应有的轨道,逐步让“娱乐”变得越来越低俗化,最终对整个社会文化产生了不良影响。

娱乐圈的“假戏真做”现象,让人看到了娱乐产业背后不为人知的黑暗与龌龊。为了短期的利益,行业中的许多人选择以牺牲演员的职业尊严、隐私与道德为代价,来迎合市场的需求。长期来看,这种做法无疑将会伤害到行业的可持续发展,也会让公众对娱乐行业产生更加深刻的怀疑。

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