秋意渐浓，书香正暖。新城怡小全体教师齐聚一堂，开展了第二次阅读教学专题研讨活动。本次活动在书香校园项目组专家的带领下，聚焦 " 整本书阅读与思辨性阅读 " 的课程落地与实践推进，通过课堂展示、专题讲座、教师分享与工作坊等多种形式，为教师们搭建了一个务实、共进的学习平台。从教学实践到主题分享，从分组设计到集体反思，老师们以真实的行动展现了对阅读教学的持续探索与专业成长。开场致辞活动伊始，教务处殷俊主任登台致辞，清晰阐明了本次活动的意义与方向。她提到，自第一次专家入校活动后，学校教师对阅读课程的认知已逐步深化，而此次活动正是鼓励教师将阅读教学从 " 知道 " 转向 " 行动 "，让书香浸润每一节课堂。课例展示紧接着，课堂上响起了《安徒生童话》的奇妙序曲。新城怡小朱沁雯老师带领三（5）班的同学们走进童话世界，开展了一堂精彩的整本书阅读导读课。课堂上，朱老师凭借巧妙的设计，用游戏闯关、猜想挑战等方式，激发了学生整本书阅读兴趣，带领学生边读边想象，初步感知童话的魅力，不仅展现了学校年轻教师在阅读教学中的巧思，更为学生们打开了探索经典童话的大门。短暂休息后，常州市特级校长、亲近母语总课题组核心成员张立俊校长带来了一堂精彩的六年级整本书阅读《不老泉》交流课。张校长以 " 杰西活了多少岁？你想拥有多久的寿命 " 等别开生面的问题开启课堂，瞬间唤醒了学生对书中情节的记忆，并引导学生跳出单纯的情节梳理，深入探讨书中关于生命、时间的深刻主题。在这节读后交流课堂上，他通过层层递进的趣味提问，有效激发了学生的深度阅读与思辨能力。主题讲座课堂展示结束后，张立俊校长作了《从整本书阅读到思辨性阅读》微讲座，系统阐述其价值与方法，指出思辨阅读是认知发展、现实需求和国民素养的必然要求，为在场教师们提供清晰的教学范式。点灯人讲述下午场活动由 " 种子教师讲述 " 环节率先点亮氛围。新城怡小的房璐佳、曹梦莹两位老师先后登台，房老师以《阅读赋能成长，书香浸润心灵》为主题，分享了所带班级阅读实践的点滴，结合实践畅谈阅读教学心得。曹老师以《让阅读点亮孩子的心灯》为主题，分享如何从晨间诵读、诗歌创作、整本书阅读活动设计等多种形式的阅读活动点燃学生阅读热情，展示了年级组整体的阅读实践与思考。阅读工作坊短暂休息后，由成都天府新区海洋路中学教师、亲近母语总课题组核心成员舒凯老师主持 " 阅城南京 " 主题阅读工作坊，以 " 微讲座—分组实操—汇报—点评 " 为主线，流程清晰、实践性强。舒老师提出了 " 六有 " 主题阅读要素：有体验、有研究、有阅读、有目标、有支持、有成果，强调老师们应在阅读教学中 " 还原真实 "，融入真实情境与任务。分组研讨实践环节中，老师们按年段分组讨论本校 " 长江 · 长江 " 课程的阅读活动设计，各组教师积极投入、畅所欲言，在实操与反思中碰撞思维火花，一年级的周立言老师分享了低年段的阅读活动设计，将一年级教材中 " 我是中国人 " 内容与楚国文化相融合，提升阅读的广度与深度，现场氛围热烈。活动在融洽而深入的研讨氛围中圆满结束。从理论到实践，从个人探索到集体共进，本次研讨为怡小教师提供了展示与交流的平台，更激发了大家对阅读教学更深层次的理解与热情。我们相信，在这样一次次真实、共研、共成长的校本活动中，新城怡小的阅读教学将愈发扎实，书香也将真正浸润每一个课堂，点亮每一颗童心。【END】小步智阅 · 书香校园解决方案 6.0，现已面向全国多个区域开放合作，由亲近母语团队提供书香校园打造从诊断到培育的全周期服务。若您的学校正寻求阅读生态与智能教育的创新融合，欢迎与项目组共同探索「小步智阅」的实践范式。让书香与智慧共同滋养成长之路，见证教育新生态的破土而生。合作咨询联系人｜姚沈老师手机｜18951791637 点亮小星标 ★ 精彩不错过
以和前夫离婚21年，54岁至今未婚、多次"吃嫩草"的闫妮，才是聪明人
在这个充满传统观念和现代冲突的时代，女性的选择常常成为社会热议的话题。特别是当一个人摆脱了社会束缚，选择过自己想要的生活时，这种反叛和自主的力量，往往会引起外界的广泛关注。而闫妮，作为一个有着21年离婚经历的女性，她的生活轨迹和选择，尤其是她的“吃嫩草”事件，深刻揭示了什么才是真正的聪明和自由。
打破传统束缚：离婚后的真正解放
闫妮与前夫离婚至今已长达21年。这段婚姻的结束，虽然在人生的初期可能让她感到迷茫，但这也是她寻找自我、重新定义生活的开始。在许多人眼里，离婚似乎是失败的象征，但对于闫妮来说，离婚并不意味着生活的结束，而是意味着一个全新的开始。她没有继续沉浸在过去的阴影中，而是迅速地走出了阴霾，找到了属于自己的节奏。
与那些依然为家庭牺牲、随波逐流的女性不同，闫妮做出了自己的选择——独立、自由、活得潇洒。从离婚到现在，她享受着一个人独立生活的乐趣，没有儿女牵绊，也不再受婚姻束缚。在这21年里，她不断地挑战自己，尝试着新的东西，探索新的可能性——这正是她聪明之处。
多次“吃嫩草”：挑战世俗观念，保持新鲜感与活力
“吃嫩草”这一行为，往往被社会标签为“不成熟”或“放荡”，但是闫妮却把它当作一种打破陈规的方式。她与年轻男性的恋情，不仅挑战了传统的婚姻观念，更重要的是，她通过这种方式保持了对生活的好奇心与活力。对于许多人来说，年纪一到，爱情似乎就该与年龄、地位、责任紧紧捆绑在一起。而闫妮却打破了这一常规，她的情感世界没有界限，也没有年龄的制约。
她的这些行为，在外界看来可能是一种“冒险”，但她却通过这些关系，找到了自己人生的乐趣与动力。而且，这并不是说她对传统的婚姻模式不尊重，而是她将自己的情感需求与社会的期待分开，她做的是她自己想做的事，不受任何人评判。
54岁未婚：独立女性的最大智慧
闫妮至今未婚，这并不是因为她没有机会，而是因为她明白婚姻的真正意义。现代社会的婚姻往往带有强烈的社会功能性——孩子、家庭、责任。闫妮选择不把婚姻作为生活的必需品，她的幸福并不依赖于传统的家庭结构，而是由她对生活的选择和掌控所决定。
54岁仍然单身的闫妮，早已不再是那个需要依附他人生活的女性。她独立、有主见、充满智慧，并且享受单身的生活。对她来说，婚姻不过是一种形式，如果找不到一个真正能够带给她幸福的伴侣，她宁愿保持单身，而不是为了社会眼光去勉强自己。
聪明人的真正智慧：活得真我，活得精彩
很多人往往把聪明与学识挂钩，把机智与财富挂钩。但闫妮的智慧，不是来自她的学术成就或是事业上的成功，而是来自她的生活态度。她明白自己的内心需求，懂得如何根据自己的节奏来过每一天。她不愿为了社会的期待或是外界的评价改变自己，而是始终保持最真实的自我。
这种对自我认知的清晰，以及对生活的独立掌控，才是真正的聪明。她的每一次选择、每一次恋爱，都表明了她对自我需求的尊重与对自由的珍惜。这种不受传统束缚、不妥协的独立精神，才是当今社会最需要学习的智慧。
结语：聪明的女性，活得更精彩
闫妮的生活方式，或许并不适合每个人，但她的智慧和勇气却值得我们深思。她没有依赖传统婚姻带来的安全感，而是用自己的方式去体验生活，去感受爱情，去追求真正的自由。她的经历告诉我们：聪明的人，并不是总是迎合社会的期待，而是敢于走自己的路，活得真实、自由，才是最值得尊敬和学习的智慧。
当我们在讨论“聪明”的定义时，不妨也将闫妮的生活视为一种答案——聪明的女人，不在于她是否结婚或是否有孩子，而在于她是否真正活出了自己想要的样子。