小学阶段是孩子阅读习惯培养的关键期，也是语文核心素养养成的黄金期。新课标中，对小学生的语文素养提出了如下要求：语言建构与运用思维发展与提升审美鉴赏与创造人文积淀与传承新学期到来了，作为家长，如何帮助孩子夯实语文基础，同时提升综合素养呢?你们的老朋友——专注儿童阅读20多年的亲近母语，又为小学生们推出了秋季开学阅读书目。书目结合小学生的身心发展规律，同时照顾孩子们多元化阅读需求，精选了"语文学习""文学阅读"和"人文百科阅读"图书，帮孩子不断提升知识储备，积淀文化底蕴，同时锻炼思维能力，提升好奇心和探索欲。快用这份开学书单，帮孩子开启崭新的书香学期吧！一年级一年级开学阅读推荐·总览语文阅读《日有所诵·一年级》（第七版）《我的文学课·一年级》（1A，1B）《新母语·子集》《新母语·丑集》《明月来相照 古诗原来可以这样学·新月篇》文学《亲近母语分级阅读文库·一年级》（全12册）人文百科《中国国家博物馆儿童历史百科绘本》（全10册）《章鱼没有骨头》《138亿年的旅程》语文阅读《日有所诵·一年级》（第七版）亲近母语/编著；上海教育出版社 推荐理由 ：日不间断，水滴石穿。畅销18年的当代儿童诗教经典。鞠萍姐姐等央广名家倾情录制诵读示范音频，诵读打卡AI六大维度专业测评，助力孩子培养好语感，提升诵读力。《我的文学课·一年级》（1A，1B）亲近母语/编著；济南出版社文学有光，读写有法，给1-6年级孩子的文学教育读物。一套书助力孩子能读会写，实现读写迁移。《新母语·子集》《新母语·丑集》亲近母语/编著；人民文学出版社·上海九久读书人新母语培育新儿童。一套给孩子的分级人文读本。《明月来相照·新月篇》朱爱朝/编著；人民文学出版社·上海九久读书人一套讲透小学课本里103首古诗，揭秘从远古走来174个汉字的传统文化类读物。文学阅读《亲近母语分级阅读文库·一年级》（共12册：《彼得兔的故事》《小鸟念书》《一年级的马鸣加》《小巴掌童话》《很久很久以前》《大树上的书》《节日的传说》《大个子米妮》《流星花》《哪吒闹海》《三点钟的小火车驶过原野》《小狐狸打灯油》） 推荐理由 ：12部经典作品，帮助孩子从图画书阅读过渡到文字阅读，快速适应校园生活。人文百科阅读《中国国家博物馆儿童历史百科绘本》（全5册）中国国家博物馆/著；童趣出版有限公司/编；人民邮电出版社让孩子在文物与考古发现中了解历史，发现历史规律，锻炼历史洞察力。《章鱼没有骨头》[美]安妮·理查森/文；[意]安德烈·安提诺利/图；朱墨/译；四川少年儿童出版社超过60个令人惊奇的趣味小知识，串联数字与生活。《138亿年的旅程》[日]坂井治/著·绘；彭懿，周龙梅/译；上海译文出版社一本书展现138亿年的生命与文明演化之旅，孩子也能读懂的宇宙起源发展大历史科普绘本。长按二维码添加微信针对孩子阅读基础获取量身定制阅读指导二二年级开学阅读推荐·总览《日有所诵·二年级》（第七版）《我的文学课·二年级》（2A，2B）《新母语·寅集》《新母语·卯集》《明月来相照 古诗原来可以这样学·新月篇》《亲近母语分级阅读文库·二年级》《哲学鸟飞罗》《盘中餐》《一座岛的600万年·加拉帕戈斯群岛的前世今生》《日有所诵·二年级》（第七版）《我的文学课·二年级》（2A，2B）《新母语·寅集》《新母语·卯集》《亲近母语分级阅读文库·二年级》（共12册：《我想养一只鸭子》《二一班的快乐老提》《奔跑的圆》《阿凡提的故事》《属鼠蓝和属鼠灰》《中国神话和传说》《小熊维尼》《列那狐的故事》《门牙阿上小传》《兔子坡》《成语故事》《黎达动物故事》） 推荐理由 ：短篇合集和中长篇并存，让孩子在书面语言学习初期，习得丰富的语汇，感受情感的深度，给孩子提供更开阔的精神滋养。《哲学鸟飞罗》（全10册）[法]碧姬·拉贝/著；[法]埃里克·加斯特/绘；王恬/译；接力出版社一套适应孩子好奇心，引导儿童独立思考的经典入门读物。 《盘中餐》于虹呈/著·绘；中国少年儿童出版社追寻一粒米的生命之旅，体味悠久的农耕文化！[美]陈振盼/著·绘；何锴/译；长江少年儿童出版社带孩子穿越加拉帕戈斯群岛600万年的历史，从一座岛的诞生，到幼年、壮年和暮年的形象比喻，帮助孩子科学地展开想象力。三三年级开学阅读推荐·总览《日有所诵·三年级》（第七版）《我的文学课·三年级》（3A，3B）《新母语·辰集》《新母语·巳集》《文言日诵·故事》《明月来相照 古诗原来可以这样学·弦月篇》《亲近母语分级阅读文库·三年级》《中国神话故事集》《中国老故事》（全12册）《宇宙在你眼中：一场微观世界的旅行》《日有所诵·三年级》（第七版） 推荐理由 ：《我的文学课·三年级》（3A，3B）《新母语·辰集》《新母语·巳集》《文言日诵·故事》亲近母语/编著；人民邮电出版社本册从清浅有趣的童趣、智慧故事开始，培养孩子对文言的兴趣。《明月来相照·弦月篇》《亲近母语分级阅读文库·三年级》（共12册：《木偶奇遇记》《伊索寓言》《中国民间故事》《木偶的森林》《原来如此的故事》《安徒生童话》《宝葫芦的秘密》《孩子们和野鸭子》《海蒂》《小狐狸买手套》《草原上的小木屋》《稻草人》） 推荐理由 ：择选更具文学性与母语性的作品，帮助孩子从形象思维过渡到抽象思维。《中国神话故事集》袁珂/著；北京联合出版公司荣获冰心儿童图书奖，神话学大家袁珂先生经典力作。《中国老故事》（全12册）亲近母语研究院/编著；广西师范大学出版社给孩子的中国记忆。神话、民间故事、民俗故事、各族故事、人物风物传说等，共200余篇，以现代母语重述，为孩子打下中国根基。《宇宙在你眼中：一场微观世界的旅行》[美]陈振盼/著；石若琳/译；孙翔/审定；南京大学出版社两获凯奖的陈振盼的科普图画书新作，以富有人文关怀的视角，为孩子科普人体这一微观世界。四四年级开学阅读推荐·总览《日有所诵·四年级》（第七版）《我的文学课·四年级》（4A，4B）《新母语·午集》《新母语·未集》《文言日诵·博物》《亲近母语分级阅读文库·四年级》《中国的文化：天文·水利·古都》《古建筑里的中国智慧》《中国老故事·成语故事》（全6册）《日有所诵·四年级》（第七版）《我的文学课·四年级》（4A，4B） 推荐理由 ：《新母语·午集》《新母语·未集》《文言日诵·博物》上知天文，下晓地理，博学多闻，通今达古，方能领略华夏文明的博大精深。《亲近母语分级阅读文库·四年级》（共12册：《绿野仙踪》《我的妈妈是精灵》《雪地寻踪》《纳尼亚传奇：狮子、女巫与魔衣橱》《有意思的中国画》《万花筒》《小鹿斑比》《童话》《屋内环游记》《丛林之书》《中国古代人物故事》《黑骏马》）择选优秀的中外动物故事、成长故事、童话故事、科普读物、历史故事等更丰富的体裁与主题，让孩子获取不同层面的滋养，帮助其感性和理性共同成长。《中国的文化：天文·水利·古都》朱爱朝/编著；山东画报出版社天文历法，水利城池，带孩子游历中华万物，深入了解中华文化。《古建筑里的中国智慧》李华东/著；吴聪，田野/绘；人民邮电出版社读完这套书，看古建筑"不看热闹，看门道"！《中国老故事·成语故事》（全6册）了解成语背后的生动故事，感受传统文化的熏陶。五五年级开学阅读推荐·总览《日有所诵·五年级》（第七版）《我的文学课·五年级》（5A，5B）《新母语·申集》《新母语·酉集》《文言日诵·修身》《明月来相照 古诗原来可以这样学·满月篇》《亲近母语分级阅读文库·五年级》《中国的文化：道法自然》《民间文学里的中国》（全4册）《万物成长的故事》《日有所诵·五年级》（第七版）《我的文学课·五年级》（5A，5B）《新母语·申集》《新母语·酉集》在耳濡目染间，引领孩子修身立德，体悟中国人应有的精神追求。《亲近母语分级阅读文库·五年级》（共12册：《在北方森林的深处》《太阳的诗篇》《银顶针的夏天》《苍穹外的桃花源》《柳林风声》《林汉达中国历史故事·春秋战国》《西顿动物故事》《爱丽丝漫游奇境》《铁路边的孩子们》《城南旧事》《彼得·潘》《有意思的中国书法》）童话、古典小说、民间故事、历史故事、动物故事，五大类型，激发孩子创造力，帮助孩子形成自己的阅读品味和审美趣味。《中国的文化：道法自然》谢徐林/编著；山东画报出版社以老子、庄子思想作为切入点，一本书讲透道家的核心智慧。《民间文学里的中国》周益民/编著；人民文学出版社·上海九久读书人阅读这套书，可以让孩子感受中国文化、体味中国精神，建立文化自信。《万物成长的故事》[日]稻垣荣洋/著；刘雨桐/译；北京联合出版公司万物成长皆有花期，带孩子认知生命，尊重万物生长的规律。六六年级开学阅读推荐·总览《日有所诵·六年级》（第七版）《我的文学课·六年级》（6A，6B）《新母语·戌集》《新母语·亥集》《文言日诵·名篇》《明月来相照 古诗原来可以这样学·满月篇》《亲近母语分级阅读文库·六年级》《给孩子的历史地理》《科学的历程·少年版》（上下册） 《谬误神探—如何识别错误推理的38节课》《日有所诵·六年级》（第七版）《我的文学课·六年级》（6A，6B）《新母语·戌集》《新母语·亥集》沿着先秦至明清的脉络，让孩子在流传千古的名篇中感受文言的优美和力量。《亲近母语分级阅读文库·六年级》（共12册：《小王子》《雄鹰起飞》《银河铁道之夜》《童年树》《像鹰一样滑翔》《昆虫记》《林汉达中国历史故事·两汉》《海底两万里》《时间机器》《汤姆·索亚历险记》《叶嘉莹：爱上古诗词的九堂课》《呼兰河传》）精选具有丰富情感和思想深度的童话、小说、科幻和戏剧作品，提升孩子深度阅读能力，充分满足孩子的精神成长需要。唐晓峰/著；中信出版社宏观讲解中国历史地理图景，带孩子从远古到今天，重新认识脚下的大地和中华文明。 《科学的历程·少年版》（上下册）吴国盛/著；中信出版集团清华大学教授吴国胜教授给孩子的科学史普及读物，提升科学素养，培养科学思维。《谬误神探—如何识别错误推理的38节课》[美]汉斯·布鲁多恩，[美]纳撒尼尔·布鲁多恩/著；赵晴博士/译；二十一世纪出版社集团锻炼逻辑思维，识别错误推理。点亮小星标 ★ 精彩不错过
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鹿晗和关晓彤最大败笔：七年恋爱无结果
鹿晗和关晓彤的恋情从一开始就备受瞩目，两位明星的关系一直是公众关注的焦点。经过七年的恋爱，这段感情最终没有走到婚姻的终点。这一结果令许多粉丝和外界感到惋惜。对于两人来说，七年的时间本应是一个稳定感情的关键期，但从结果来看，反而让他们的关系成为了一个“无果”的例子。更令人唏嘘的是，或许在某些方面，他们把对方看的过于重要，甚至失去了自我。
在接下来的分析中，我们将从多个角度阐述这段感情的“败笔”，并分析为什么这段长达七年的恋爱最终没有结果。
1. 自我价值的迷失
在一段长期关系中，尤其是像鹿晗和关晓彤这样曝光度极高的明星情侣，常常很容易把对方看得比自己还重要。在他们的恋情中，公众的眼光和媒体的压力似乎让他们将自己与对方的身份紧密相连，甚至逐渐失去了个人的独立性和价值。鹿晗作为当红小生，关晓彤也是实力派女演员，他们的事业和个人生活都因彼此的关系而被牵绊。
这种相互依赖，虽然在短期内可能表现出深厚的感情，但长期来看却会让彼此的自我意识模糊，甚至彼此间产生“负担感”。对于鹿晗来说，他可能会在恋爱关系中渐渐忽视个人事业的发展，而关晓彤也可能因过度依赖这段感情，逐渐降低了对自己的要求与期待。
这种情感中的“自我迷失”最终导致了两人在彼此关系中的不平衡，这种不平衡则进一步加剧了感情的裂痕。
2. 太多外界干扰
明星情侣的关系，尤其是像鹿晗和关晓彤这样的公众人物，几乎无法避免外界的干扰。媒体的过度关注，粉丝的过度期待，以及身边亲友的意见，都可能对情侣的关系产生影响。这种种外界因素的干扰，可能会使得两人始终难以在平静的环境中建立起长久的感情基础。
在鹿晗和关晓彤的关系中，外界对他们的高期待与强烈关注，无形中给他们带来了压力。公众对两人感情的关注不仅让他们失去了私人空间，也让他们在处理恋爱关系时无法保持原有的自由度。
在如此强烈的外部环境影响下，恋爱关系本应建立在互信、互爱的基础上，但却成了双方应对外界压力的“盾牌”。这导致了他们的感情无法如期“成熟”，反而因为太多外界因素，最终走向了无果的结局。
3. 过度依赖情感
在长期的恋爱关系中，情感的依赖是无法避免的，但当这种依赖过于强烈时，便会产生负面的效应。鹿晗和关晓彤的恋情，很显然是一种依赖过度的情感关系。他们的生活似乎一直在围绕着彼此的需求转动，甚至两人的事业也难以摆脱对方的影子。
这种情感依赖，可能会在最初带来甜蜜与安慰，但随着时间的推移，它会逐渐变成一种束缚。当一方感到被对方“压迫”时，感情便很难再继续走下去。更重要的是，当这种依赖成为一种负担时，它便失去了爱情原本应有的轻松与自由。
过度依赖使得两人无法独立地发展自己的生活与事业，甚至可能让彼此间的爱情变成一种沉重的责任，这便成了他们的情感败笔之一。
4. 恋爱中的沟通问题
在每一段感情中，沟通是保持健康关系的关键。鹿晗和关晓彤的恋情在这一点上也显得不够完美。公众与媒体的关注，可能让两人在私下里无法坦诚沟通自己的真实想法。长时间的低调与隐秘，使得两人之间可能缺乏足够的心灵交流。
尤其是在面对彼此分歧和矛盾时，沟通的缺失往往会加剧误解和争执。这种沟通障碍可能导致感情的疏远，最终没有办法持续走下去。在外界的压力下，恋人之间往往不敢直接表达自己的真实感受，甚至在一段时间内，双方可能都不知道彼此最真实的想法是什么。
5. 长时间的矛盾与冷漠
每一段关系都不可能一帆风顺，尤其是在经历了七年的时间后，鹿晗与关晓彤之间的矛盾逐渐暴露。随着彼此间的争执增多，原本的甜蜜和信任逐渐消失，取而代之的是冷漠与疏远。七年时间本应是建立深厚感情的黄金期，但在彼此之间日渐增加的矛盾和不满中，他们的关系却逐渐开始变得僵化。
在矛盾的积累中，双方可能未能及时解决问题，导致感情逐渐消耗殆尽。这种积累的冷漠让两人渐渐失去了原有的激情与依赖，从而影响了感情的稳定性。
鹿晗与关晓彤的恋情虽然有过甜蜜的时光，但最终没有走到婚姻的终点，很多因素共同作用导致了这段感情的“无果”。从彼此过度依赖、自我迷失，到外界的干扰、沟通的障碍，再到矛盾的积累，最终这段感情未能抵挡住时间的考验。
通过分析，我们可以看到，情感的长久不仅需要深厚的感情基础，更需要独立、沟通和适度的空间。或许，正是这几方面的不足，使得鹿晗和关晓彤的恋爱最终未能走到终点。