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,20251026 23:07:30 邱晶 816
秋意渐浓,书香正暖。新城怡小全体教师齐聚一堂,开展了第二次阅读教学专题研讨活动。本次活动在书香校园项目组专家的带领下,聚焦 " 整本书阅读与思辨性阅读 " 的课程落地与实践推进,通过课堂展示、专题讲座、教师分享与工作坊等多种形式,为教师们搭建了一个务实、共进的学习平台。从教学实践到主题分享,从分组设计到集体反思,老师们以真实的行动展现了对阅读教学的持续探索与专业成长。开场致辞活动伊始,教务处殷俊主任登台致辞,清晰阐明了本次活动的意义与方向。她提到,自第一次专家入校活动后,学校教师对阅读课程的认知已逐步深化,而此次活动正是鼓励教师将阅读教学从 " 知道 " 转向 " 行动 ",让书香浸润每一节课堂。课例展示紧接着,课堂上响起了《安徒生童话》的奇妙序曲。新城怡小朱沁雯老师带领三(5)班的同学们走进童话世界,开展了一堂精彩的整本书阅读导读课。课堂上,朱老师凭借巧妙的设计,用游戏闯关、猜想挑战等方式,激发了学生整本书阅读兴趣,带领学生边读边想象,初步感知童话的魅力,不仅展现了学校年轻教师在阅读教学中的巧思,更为学生们打开了探索经典童话的大门。短暂休息后,常州市特级校长、亲近母语总课题组核心成员张立俊校长带来了一堂精彩的六年级整本书阅读《不老泉》交流课。张校长以 " 杰西活了多少岁?你想拥有多久的寿命 " 等别开生面的问题开启课堂,瞬间唤醒了学生对书中情节的记忆,并引导学生跳出单纯的情节梳理,深入探讨书中关于生命、时间的深刻主题。在这节读后交流课堂上,他通过层层递进的趣味提问,有效激发了学生的深度阅读与思辨能力。主题讲座课堂展示结束后,张立俊校长作了《从整本书阅读到思辨性阅读》微讲座,系统阐述其价值与方法,指出思辨阅读是认知发展、现实需求和国民素养的必然要求,为在场教师们提供清晰的教学范式。点灯人讲述下午场活动由 " 种子教师讲述 " 环节率先点亮氛围。新城怡小的房璐佳、曹梦莹两位老师先后登台,房老师以《阅读赋能成长,书香浸润心灵》为主题,分享了所带班级阅读实践的点滴,结合实践畅谈阅读教学心得。曹老师以《让阅读点亮孩子的心灯》为主题,分享如何从晨间诵读、诗歌创作、整本书阅读活动设计等多种形式的阅读活动点燃学生阅读热情,展示了年级组整体的阅读实践与思考。阅读工作坊短暂休息后,由成都天府新区海洋路中学教师、亲近母语总课题组核心成员舒凯老师主持 " 阅城南京 " 主题阅读工作坊,以 " 微讲座—分组实操—汇报—点评 " 为主线,流程清晰、实践性强。舒老师提出了 " 六有 " 主题阅读要素:有体验、有研究、有阅读、有目标、有支持、有成果,强调老师们应在阅读教学中 " 还原真实 ",融入真实情境与任务。分组研讨实践环节中,老师们按年段分组讨论本校 " 长江 · 长江 " 课程的阅读活动设计,各组教师积极投入、畅所欲言,在实操与反思中碰撞思维火花,一年级的周立言老师分享了低年段的阅读活动设计,将一年级教材中 " 我是中国人 " 内容与楚国文化相融合,提升阅读的广度与深度,现场氛围热烈。活动在融洽而深入的研讨氛围中圆满结束。从理论到实践,从个人探索到集体共进,本次研讨为怡小教师提供了展示与交流的平台,更激发了大家对阅读教学更深层次的理解与热情。我们相信,在这样一次次真实、共研、共成长的校本活动中,新城怡小的阅读教学将愈发扎实,书香也将真正浸润每一个课堂,点亮每一颗童心。【END】小步智阅 · 书香校园解决方案 6.0,现已面向全国多个区域开放合作,由亲近母语团队提供书香校园打造从诊断到培育的全周期服务。若您的学校正寻求阅读生态与智能教育的创新融合,欢迎与项目组共同探索「小步智阅」的实践范式。让书香与智慧共同滋养成长之路,见证教育新生态的破土而生。合作咨询联系人|姚沈老师手机|18951791637  点亮小星标 ★ 精彩不错过

李嘉明,年近五十,与比自己小18岁的娇妻结婚不足一年,在公众面前的这段婚姻引起了社会各界的广泛关注。作为一段“老少恋”,这段婚姻并没有摆脱老少恋常见的“通病”。夫妻双方年龄差异带来了心理和生理上的不匹配,李嘉明的身份和地位使得这段婚姻在公众眼中充满了争议。由于婚姻中的年龄差距较大,社会对于两人关系的看法常常不够理性,这也使得李嘉明与妻子的婚姻处于舆论的风口浪尖。本文将从六个方面分析李嘉明与娇妻婚姻的“通病”,并试图从情感、家庭、社会、心理等角度解读这段婚姻。

一、婚姻中的年龄差异:心理与生理的不匹配

结婚不到一年,李嘉明与年纪相差18岁的娇妻之间的年龄差异不可避免地会影响到他们的婚姻关系。从心理层面来看,李嘉明已经步入中年,阅历丰富,人生观和价值观也相对成熟。而娇妻却正处于青春期后的成长期,心态上更容易受到情绪的波动和外界因素的影响。这样的年龄差异使得两人在日常沟通中容易产生代沟,李嘉明可能更倾向于稳重与理性,而妻子则可能更追求浪漫与激情。

生理上的差异也同样影响两人的亲密关系。李嘉明年龄渐长,体力和生理机能可能不像年轻时那样充沛,而娇妻则处于生命力最旺盛的年纪,对亲密关系的需求可能更为频繁和强烈。这种差异不仅影响了他们的性生活质量,也可能给两人带来情感上的不满足。

结婚不到一年,迎娶小18岁娇妻的李嘉明,也没逃过老少恋的“通病“

二、婚姻中的权力不对等:社会地位的巨大落差

李嘉明作为成功的商人,拥有强大的社会资源和经济背景,而他的娇妻则是一位相对年轻的女性,刚刚进入社会。这样的身份差异往往使得两人在婚姻中的权力结构不对等。李嘉明的社会地位、财富和经验使得他在家庭中处于主导地位,这种不对等的权力结构,可能让妻子在许多决策上处于被动状态,感受到来自丈夫的控制。

尽管李嘉明可能出于爱护和宠溺的心态,对妻子提供物质上的保障和精神上的支持,但长此以往,妻子可能会感到自身的独立性和自主性受到压制,这样的状态可能会导致婚姻关系出现裂痕。

三、外界眼中的偏见与压力:社会舆论的无形压力

在这段婚姻中,李嘉明与娇妻面对的最大挑战之一便是来自社会舆论的压力。社会对于老少恋有着不同的看法和偏见,许多人认为这样的婚姻存在不健康的心理动机,或者认为男方仅仅是为了追求年轻的外貌而忽视了真正的情感交流。这种舆论压力使得李嘉明与娇妻不得不时刻面对外界的眼光。

在他们的婚姻生活中,可能也会因为这份压力,夫妻二人彼此间缺乏应有的信任与理解。尤其是李嘉明的娇妻,可能会因此感到自身的价值被低估,甚至怀疑丈夫是否真的将她视为平等的伴侣。

四、情感需求的错位:不同阶段的爱情观

李嘉明和妻子在婚姻中的情感需求显然存在差异。对于李嘉明来说,经过多年的事业打拼和人际交往,他可能更看重婚姻中的稳定与陪伴。而年轻妻子则刚刚进入婚姻生活,可能对浪漫和激情有着更高的期望。这样的情感错位很容易造成两人在婚姻中产生不满和失落。

例如,李嘉明或许更注重生活的安定和舒适,而妻子可能渴望更多的热情和新鲜感。这种需求上的错位往往导致双方无法在情感上达到一致,甚至会出现“感情疲惫”或“不够满足”的情绪。

五、婚姻中的生育与家庭责任:传统观念与现实压力

在传统观念中,结婚通常意味着组建家庭,生育子女是婚姻中的一部分责任。李嘉明的娇妻年纪尚轻,尚未考虑是否要承担生育的重担,而李嘉明的年龄也使得他面临着更大的生育压力。随着时间推移,李嘉明可能更加迫切地希望建立一个完整的家庭,但妻子则可能对生育持有不同的看法和态度,这种矛盾有时会导致婚姻关系的紧张。

除此之外,李嘉明所带来的家庭经济压力也可能影响妻子的心理状态。作为年纪较轻的一方,妻子可能未曾考虑过这一层面的压力,而李嘉明则可能为未来的家庭经济和子女教育问题担忧,这些都为婚姻带来了额外的复杂因素。

六、婚姻中的自我迷失:对爱情的追求与现实的妥协

虽然李嘉明和娇妻结婚之初充满了激情和憧憬,但随着时间的推移,两人是否能够保持婚姻中的激情与幸福仍然是一个问题。在爱情的追求和现实生活的压力之间,李嘉明和妻子是否能够保持自我,找到平衡,是他们面临的另一大挑战。李嘉明可能会因为事业的繁忙,渐渐忽视妻子的情感需求,而妻子也可能因为年龄差距,产生不被理解或孤独感。

随着岁月的流逝,年轻妻子可能也会经历从青春到成熟的转变,理性开始取代浪漫,对婚姻的看法可能会逐渐发生变化。如果两人未能在婚姻生活中保持彼此的认同和支持,最终可能面临情感的逐渐淡化。

李嘉明和他的娇妻的婚姻,虽然在社会上引起了许多关注与讨论,但他们的婚姻中也没有逃脱“老少恋”的常见问题。年龄差异带来了情感需求上的错位,社会地位和权力的差异让两人在婚姻中难以平等相待,外界的舆论压力更是让他们的婚姻面临诸多挑战。无论是情感需求、婚姻责任,还是对爱情的追求与现实的妥协,李嘉明与娇妻的婚姻,都需要在理解、包容与相互支持中找到平衡,否则,他们也许会面临与许多“老少恋”一样的结局——情感的断裂与婚姻的破裂。

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