秋意渐浓，书香正暖。新城怡小全体教师齐聚一堂，开展了第二次阅读教学专题研讨活动。本次活动在书香校园项目组专家的带领下，聚焦 " 整本书阅读与思辨性阅读 " 的课程落地与实践推进，通过课堂展示、专题讲座、教师分享与工作坊等多种形式，为教师们搭建了一个务实、共进的学习平台。从教学实践到主题分享，从分组设计到集体反思，老师们以真实的行动展现了对阅读教学的持续探索与专业成长。开场致辞活动伊始，教务处殷俊主任登台致辞，清晰阐明了本次活动的意义与方向。她提到，自第一次专家入校活动后，学校教师对阅读课程的认知已逐步深化，而此次活动正是鼓励教师将阅读教学从 " 知道 " 转向 " 行动 "，让书香浸润每一节课堂。课例展示紧接着，课堂上响起了《安徒生童话》的奇妙序曲。新城怡小朱沁雯老师带领三（5）班的同学们走进童话世界，开展了一堂精彩的整本书阅读导读课。课堂上，朱老师凭借巧妙的设计，用游戏闯关、猜想挑战等方式，激发了学生整本书阅读兴趣，带领学生边读边想象，初步感知童话的魅力，不仅展现了学校年轻教师在阅读教学中的巧思，更为学生们打开了探索经典童话的大门。短暂休息后，常州市特级校长、亲近母语总课题组核心成员张立俊校长带来了一堂精彩的六年级整本书阅读《不老泉》交流课。张校长以 " 杰西活了多少岁？你想拥有多久的寿命 " 等别开生面的问题开启课堂，瞬间唤醒了学生对书中情节的记忆，并引导学生跳出单纯的情节梳理，深入探讨书中关于生命、时间的深刻主题。在这节读后交流课堂上，他通过层层递进的趣味提问，有效激发了学生的深度阅读与思辨能力。主题讲座课堂展示结束后，张立俊校长作了《从整本书阅读到思辨性阅读》微讲座，系统阐述其价值与方法，指出思辨阅读是认知发展、现实需求和国民素养的必然要求，为在场教师们提供清晰的教学范式。点灯人讲述下午场活动由 " 种子教师讲述 " 环节率先点亮氛围。新城怡小的房璐佳、曹梦莹两位老师先后登台，房老师以《阅读赋能成长，书香浸润心灵》为主题，分享了所带班级阅读实践的点滴，结合实践畅谈阅读教学心得。曹老师以《让阅读点亮孩子的心灯》为主题，分享如何从晨间诵读、诗歌创作、整本书阅读活动设计等多种形式的阅读活动点燃学生阅读热情，展示了年级组整体的阅读实践与思考。阅读工作坊短暂休息后，由成都天府新区海洋路中学教师、亲近母语总课题组核心成员舒凯老师主持 " 阅城南京 " 主题阅读工作坊，以 " 微讲座—分组实操—汇报—点评 " 为主线，流程清晰、实践性强。舒老师提出了 " 六有 " 主题阅读要素：有体验、有研究、有阅读、有目标、有支持、有成果，强调老师们应在阅读教学中 " 还原真实 "，融入真实情境与任务。分组研讨实践环节中，老师们按年段分组讨论本校 " 长江 · 长江 " 课程的阅读活动设计，各组教师积极投入、畅所欲言，在实操与反思中碰撞思维火花，一年级的周立言老师分享了低年段的阅读活动设计，将一年级教材中 " 我是中国人 " 内容与楚国文化相融合，提升阅读的广度与深度，现场氛围热烈。活动在融洽而深入的研讨氛围中圆满结束。从理论到实践，从个人探索到集体共进，本次研讨为怡小教师提供了展示与交流的平台，更激发了大家对阅读教学更深层次的理解与热情。我们相信，在这样一次次真实、共研、共成长的校本活动中，新城怡小的阅读教学将愈发扎实，书香也将真正浸润每一个课堂，点亮每一颗童心。【END】小步智阅 · 书香校园解决方案 6.0，现已面向全国多个区域开放合作，由亲近母语团队提供书香校园打造从诊断到培育的全周期服务。若您的学校正寻求阅读生态与智能教育的创新融合，欢迎与项目组共同探索「小步智阅」的实践范式。让书香与智慧共同滋养成长之路，见证教育新生态的破土而生。合作咨询联系人｜姚沈老师手机｜18951791637 点亮小星标 ★ 精彩不错过
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“嘎子”被抓后的震动事件
近期，一起社会事件引起了广泛关注，那就是以“嘎子”出名的演员在因涉嫌某些不当行为被警方抓捕后，涉及到了潘长江的名誉危机。许多媒体报道了“嘎子”被抓后，潘长江在此事件中的牵连，甚至被误传为参与了销售假酒等不法行为。与释永信事件相似，这种无端的指控一度让潘长江陷入了舆论的漩涡。潘长江被牵连的原因在于他与“嘎子”的长时间合作，以及两人关系的密切。很多人开始质疑潘长江的个人形象，媒体的过度报道让这一事件持续发酵，尽管他一直坚称与“嘎子”无关，但辟谣的效果并不显著。接下来，我们将从不同的角度来分析这一事件的影响及其背后潜藏的舆论操作。
潘长江的形象危机
作为一位资深演员，潘长江的个人形象一向为大众所熟知并受人喜爱。多年来，他凭借扎实的演技和亲和力获得了广泛的粉丝群体。“嘎子”事件的爆发，却让潘长江的形象一度遭到严重挑战。虽然潘长江在事发初期就公开声明，称自己与“嘎子”没有直接关系，并且对他所涉不法行为表示深深的遗憾，但这一辟谣声明未能立刻平息公众的疑虑。对于许多网友来说，潘长江与“嘎子”之间的合作关系使他们产生了种种联想，因此无论潘长江如何辟谣，都难以摆脱这次风波的影响。
媒体报道的夸大与误导
媒体在报道“嘎子”事件时，往往过度夸大了潘长江的角色，甚至出现了虚假信息的传播。有些报道中提到潘长江不仅与“嘎子”有长期的合作关系，还被指控涉及到“卖假酒”等非法行为。这些未经证实的报道迅速传播开来，不仅让潘长江陷入了舆论漩涡，也影响了他的职业生涯。事实证明，这些指控是毫无根据的，潘长江根本没有参与其中。媒体的失实报道却造成了巨大的公众误解，也让潘长江陷入了极大的名誉危机之中。
社交媒体的放大效应
在当今的社交媒体时代，信息传播速度之快、覆盖范围之广，使得任何一件事件都能迅速被放大并引发广泛讨论。潘长江的形象危机同样受到了这一现象的影响。许多网友在社交平台上发表个人看法，有的为潘长江辩护，有的则选择站在反对的立场。社交媒体成为了“嘎子”事件的放大器，迅速扩散了有关潘长江的各种谣言，公众对事件的关注点逐渐从“嘎子”本人的行为转移到了潘长江的参与程度上。这种情况无疑加重了潘长江的困境。
辟谣的艰难与挑战
尽管潘长江多次通过媒体和个人社交平台辟谣，强调自己并没有参与任何不法行为，但对于公众而言，这种辟谣的效果并不显著。与释永信事件中的一些类似情况相似，尽管被误传的信息早已澄清，但舆论的定势往往很难改变。潘长江所遭遇的情况，正是公众对于明星形象的过度关注，以及对负面新闻的无限放大。这也让他意识到，在社交媒体和舆论场中，名誉的恢复比实际的澄清更加困难。
法律与舆论的双重压力
在这个信息爆炸的时代，明星面对的不仅是舆论的压力，还有法律上的潜在风险。虽然潘长江通过法律途径保护自己的名誉，并且积极采取措施，要求相关媒体和平台删除不实内容，但他依然受到了一定的舆论压力。这一方面说明了公众对明星的过度关注，另一方面也揭示了法律在保护个人名誉方面的不足。在这个信息化社会，如何平衡法律与舆论的关系，成为了一个亟待解决的问题。
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