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,20251026 19:58:00 邱晶 816
秋意渐浓,书香正暖。新城怡小全体教师齐聚一堂,开展了第二次阅读教学专题研讨活动。本次活动在书香校园项目组专家的带领下,聚焦 " 整本书阅读与思辨性阅读 " 的课程落地与实践推进,通过课堂展示、专题讲座、教师分享与工作坊等多种形式,为教师们搭建了一个务实、共进的学习平台。从教学实践到主题分享,从分组设计到集体反思,老师们以真实的行动展现了对阅读教学的持续探索与专业成长。开场致辞活动伊始,教务处殷俊主任登台致辞,清晰阐明了本次活动的意义与方向。她提到,自第一次专家入校活动后,学校教师对阅读课程的认知已逐步深化,而此次活动正是鼓励教师将阅读教学从 " 知道 " 转向 " 行动 ",让书香浸润每一节课堂。课例展示紧接着,课堂上响起了《安徒生童话》的奇妙序曲。新城怡小朱沁雯老师带领三(5)班的同学们走进童话世界,开展了一堂精彩的整本书阅读导读课。课堂上,朱老师凭借巧妙的设计,用游戏闯关、猜想挑战等方式,激发了学生整本书阅读兴趣,带领学生边读边想象,初步感知童话的魅力,不仅展现了学校年轻教师在阅读教学中的巧思,更为学生们打开了探索经典童话的大门。短暂休息后,常州市特级校长、亲近母语总课题组核心成员张立俊校长带来了一堂精彩的六年级整本书阅读《不老泉》交流课。张校长以 " 杰西活了多少岁?你想拥有多久的寿命 " 等别开生面的问题开启课堂,瞬间唤醒了学生对书中情节的记忆,并引导学生跳出单纯的情节梳理,深入探讨书中关于生命、时间的深刻主题。在这节读后交流课堂上,他通过层层递进的趣味提问,有效激发了学生的深度阅读与思辨能力。主题讲座课堂展示结束后,张立俊校长作了《从整本书阅读到思辨性阅读》微讲座,系统阐述其价值与方法,指出思辨阅读是认知发展、现实需求和国民素养的必然要求,为在场教师们提供清晰的教学范式。点灯人讲述下午场活动由 " 种子教师讲述 " 环节率先点亮氛围。新城怡小的房璐佳、曹梦莹两位老师先后登台,房老师以《阅读赋能成长,书香浸润心灵》为主题,分享了所带班级阅读实践的点滴,结合实践畅谈阅读教学心得。曹老师以《让阅读点亮孩子的心灯》为主题,分享如何从晨间诵读、诗歌创作、整本书阅读活动设计等多种形式的阅读活动点燃学生阅读热情,展示了年级组整体的阅读实践与思考。阅读工作坊短暂休息后,由成都天府新区海洋路中学教师、亲近母语总课题组核心成员舒凯老师主持 " 阅城南京 " 主题阅读工作坊,以 " 微讲座—分组实操—汇报—点评 " 为主线,流程清晰、实践性强。舒老师提出了 " 六有 " 主题阅读要素:有体验、有研究、有阅读、有目标、有支持、有成果,强调老师们应在阅读教学中 " 还原真实 ",融入真实情境与任务。分组研讨实践环节中,老师们按年段分组讨论本校 " 长江 · 长江 " 课程的阅读活动设计,各组教师积极投入、畅所欲言,在实操与反思中碰撞思维火花,一年级的周立言老师分享了低年段的阅读活动设计,将一年级教材中 " 我是中国人 " 内容与楚国文化相融合,提升阅读的广度与深度,现场氛围热烈。活动在融洽而深入的研讨氛围中圆满结束。从理论到实践,从个人探索到集体共进,本次研讨为怡小教师提供了展示与交流的平台,更激发了大家对阅读教学更深层次的理解与热情。我们相信,在这样一次次真实、共研、共成长的校本活动中,新城怡小的阅读教学将愈发扎实,书香也将真正浸润每一个课堂,点亮每一颗童心。【END】小步智阅 · 书香校园解决方案 6.0,现已面向全国多个区域开放合作,由亲近母语团队提供书香校园打造从诊断到培育的全周期服务。若您的学校正寻求阅读生态与智能教育的创新融合,欢迎与项目组共同探索「小步智阅」的实践范式。让书香与智慧共同滋养成长之路,见证教育新生态的破土而生。合作咨询联系人|姚沈老师手机|18951791637  点亮小星标 ★ 精彩不错过

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1. 事件背景:嘎子被拘与姗姗的反应

大难临头各自飞!嘎子刚被拘两天,老婆姗姗就和他“划清界限”

近期,社会上发生了一件引起广泛关注的事件。嘎子,因涉嫌某些违法行为被拘留,而他的妻子姗姗在得知这一消息后的反应令人震惊。仅仅两天的时间,姗姗就主动宣布与嘎子“划清界限”,将自己从这段婚姻关系中彻底抽离。这一反应在社交媒体上引发了热烈讨论,许多人对姗姗的决定表示震惊和不解,认为她没有给嘎子任何机会就做出了如此冷酷的决定。

从表面上看,姗姗的决定似乎是为了保护自己,避免与嘎子之间的污点产生更多的关联。从更深层的角度来看,姗姗的行为可能反映了她对婚姻关系的脆弱性和对嘎子性格及行为的深刻失望。为了全面了解这一事件背后的意义,分析两人婚姻中的潜在问题以及社会对这一事件的反应,成为了人们热议的焦点。

2. 婚姻中的信任危机

信任是婚姻中的基石,但一旦信任发生裂痕,婚姻便难以维系。嘎子被拘的事件,显然是对姗姗信任的一次严重打击。姗姗的快速反应可能意味着,她早已对嘎子缺乏信任。无论是嘎子之前的行为,还是他此次的违法行为,都可能让姗姗感到失望和无法容忍。在许多婚姻中,信任一旦破裂,即使是微小的事件也可能成为决定性的分水岭。

姗姗的反应,也许是在证明她对这种危机的敏感,甚至可以说她做出了理性的选择——为了自我保护,决定及时与嘎子划清界限。她的这一决定,或许不仅仅是针对当前的事件,也许她早已在长时间的婚姻生活中感受到不安和不信任。嘎子的违法行为为姗姗提供了一个“逃脱”的契机,让她看清了自己对这段关系的真实感受。

3. 逃避与自我保护

从心理学角度来看,姗姗的反应也可以看作是一种逃避和自我保护的表现。面对伴侣的违法行为,她迅速选择了与之划清界限,可能是在避免与嘎子产生更多负面影响的也是在保护自己的心理和情感不再受到伤害。在一些情况下,个体会因为对未来的不确定感而迅速做出决策,从而避免更深的情感纠葛。

姗姗的做法可以理解为一种自我防御机制。她害怕自己可能会因为丈夫的行为而遭受社会舆论的压力,甚至可能会因为持续忍耐而让自己的情感和生活陷入无法自拔的困境。选择迅速割席断交,是一种保全自身的选择,虽然看起来冷酷,但或许是她觉得只有这样才能摆脱长期积累的不安与不满。

4. 社会的普遍反应

对于这一事件,社会的反应多种多样。一方面,有人认为姗姗的做法过于决绝,缺乏对丈夫的宽容和包容;也有人认为姗姗的决定是理智的,是为了自身的尊严和未来。尤其是在当前社会,个体主义逐渐上升,许多人开始强调个人的独立性和自我保护意识。在这种背景下,姗姗的行为并非完全没有道理。

但社会对于这种“划清界限”的反应,也反映了现代人对婚姻和责任的不同理解。有些人认为,婚姻中的承诺应该无条件地坚守,尤其在丈夫面临困境时,更应站在一起共同面对。而另一些人则认为,婚姻中的互相扶持并非意味着无条件地容忍对方的错误,特别是当错误影响到自己和家庭的名誉时,选择切断关系是保护自己的一种手段。

5. 姗姗是否真的“走得了”

尽管姗姗在短短两天内宣布与嘎子“划清界限”,但她是否真的能够完全“走得了”呢?婚姻关系的复杂性远超过简单的分开或离婚。尽管在外界看来,姗姗的决定是果断的,但在感情上,这样的断舍离是否真的那么容易?

婚姻中的情感纽带并非一朝一夕就能割舍的,即便是发生了巨大的冲突或危机,许多人依然难以在短时间内放下曾经的感情和共同的记忆。姗姗虽然表面上看似决绝,但在内心深处,她是否真能放下过去的生活与情感,仍然是一个值得探讨的问题。这种情感的割舍可能需要时间,也需要她真正理解自己对于婚姻的期待与对嘎子行为的宽容界限。

6. 婚姻的责任与无奈

婚姻不仅仅是两个人的感情联结,还是一种责任和义务。姗姗的选择看似简单,却暴露了婚姻中责任的失衡。嘎子被拘两天,尽管姗姗的决定看似自我保护,但也从某种程度上反映出,她已经在这段婚姻中感到失望和无奈。无论是心理负担,还是社会舆论的压力,姗姗显然无法继续在这段婚姻中承担原本应有的责任。

婚姻中的责任不仅仅在于坚持和忍耐,也在于彼此的理解与支持。如果一方无法承担责任,另一方的坚持是否依然值得?姗姗的决定或许就是对婚姻责任的再评估,她可能认为自己没有义务去支撑一个已经失去责任感的丈夫。

这篇文章尝试从多个角度分析了姗姗与嘎子之间的婚姻危机以及姗姗做出决断的心理动因,希望能引发更多人对婚姻、信任以及责任的思考。

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