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,20251026 22:03:24 邱晶 816
秋意渐浓,书香正暖。新城怡小全体教师齐聚一堂,开展了第二次阅读教学专题研讨活动。本次活动在书香校园项目组专家的带领下,聚焦 " 整本书阅读与思辨性阅读 " 的课程落地与实践推进,通过课堂展示、专题讲座、教师分享与工作坊等多种形式,为教师们搭建了一个务实、共进的学习平台。从教学实践到主题分享,从分组设计到集体反思,老师们以真实的行动展现了对阅读教学的持续探索与专业成长。开场致辞活动伊始,教务处殷俊主任登台致辞,清晰阐明了本次活动的意义与方向。她提到,自第一次专家入校活动后,学校教师对阅读课程的认知已逐步深化,而此次活动正是鼓励教师将阅读教学从 " 知道 " 转向 " 行动 ",让书香浸润每一节课堂。课例展示紧接着,课堂上响起了《安徒生童话》的奇妙序曲。新城怡小朱沁雯老师带领三(5)班的同学们走进童话世界,开展了一堂精彩的整本书阅读导读课。课堂上,朱老师凭借巧妙的设计,用游戏闯关、猜想挑战等方式,激发了学生整本书阅读兴趣,带领学生边读边想象,初步感知童话的魅力,不仅展现了学校年轻教师在阅读教学中的巧思,更为学生们打开了探索经典童话的大门。短暂休息后,常州市特级校长、亲近母语总课题组核心成员张立俊校长带来了一堂精彩的六年级整本书阅读《不老泉》交流课。张校长以 " 杰西活了多少岁?你想拥有多久的寿命 " 等别开生面的问题开启课堂,瞬间唤醒了学生对书中情节的记忆,并引导学生跳出单纯的情节梳理,深入探讨书中关于生命、时间的深刻主题。在这节读后交流课堂上,他通过层层递进的趣味提问,有效激发了学生的深度阅读与思辨能力。主题讲座课堂展示结束后,张立俊校长作了《从整本书阅读到思辨性阅读》微讲座,系统阐述其价值与方法,指出思辨阅读是认知发展、现实需求和国民素养的必然要求,为在场教师们提供清晰的教学范式。点灯人讲述下午场活动由 " 种子教师讲述 " 环节率先点亮氛围。新城怡小的房璐佳、曹梦莹两位老师先后登台,房老师以《阅读赋能成长,书香浸润心灵》为主题,分享了所带班级阅读实践的点滴,结合实践畅谈阅读教学心得。曹老师以《让阅读点亮孩子的心灯》为主题,分享如何从晨间诵读、诗歌创作、整本书阅读活动设计等多种形式的阅读活动点燃学生阅读热情,展示了年级组整体的阅读实践与思考。阅读工作坊短暂休息后,由成都天府新区海洋路中学教师、亲近母语总课题组核心成员舒凯老师主持 " 阅城南京 " 主题阅读工作坊,以 " 微讲座—分组实操—汇报—点评 " 为主线,流程清晰、实践性强。舒老师提出了 " 六有 " 主题阅读要素:有体验、有研究、有阅读、有目标、有支持、有成果,强调老师们应在阅读教学中 " 还原真实 ",融入真实情境与任务。分组研讨实践环节中,老师们按年段分组讨论本校 " 长江 · 长江 " 课程的阅读活动设计,各组教师积极投入、畅所欲言,在实操与反思中碰撞思维火花,一年级的周立言老师分享了低年段的阅读活动设计,将一年级教材中 " 我是中国人 " 内容与楚国文化相融合,提升阅读的广度与深度,现场氛围热烈。活动在融洽而深入的研讨氛围中圆满结束。从理论到实践,从个人探索到集体共进,本次研讨为怡小教师提供了展示与交流的平台,更激发了大家对阅读教学更深层次的理解与热情。我们相信,在这样一次次真实、共研、共成长的校本活动中,新城怡小的阅读教学将愈发扎实,书香也将真正浸润每一个课堂,点亮每一颗童心。【END】小步智阅 · 书香校园解决方案 6.0,现已面向全国多个区域开放合作,由亲近母语团队提供书香校园打造从诊断到培育的全周期服务。若您的学校正寻求阅读生态与智能教育的创新融合,欢迎与项目组共同探索「小步智阅」的实践范式。让书香与智慧共同滋养成长之路,见证教育新生态的破土而生。合作咨询联系人|姚沈老师手机|18951791637  点亮小星标 ★ 精彩不错过

近日,著名艺术家蔡国强在雪山上放烟花的行为引发了广泛争议。此事件不仅因烟花燃放的壮观效果引发关注,更因其可能对生态环境带来的影响而引发了公众的激烈讨论。在烟花燃放后,蔡国强的工作室对此事件的回应被网友批评为敷衍和不负责任,而生态局也迅速介入调查,力图了解烟花燃放背后对环境的潜在危害。网友们的讨论从初期的惊叹转向了愤怒,社交平台上关于这一事件的评论几乎炸锅。本文将从六个方面详细解析此次事件,并对后续的处理进行总结。

1. 蔡国强雪山放烟花的事件背景

蔡国强是国际知名的艺术家,以其大规模、震撼人心的烟花表演著称。此次事件发生在雪山之巅,他在该地放置了巨大的烟花装置,释放出绚烂的烟花画面。尽管这一表演展现了蔡国强一贯的艺术气魄,但这种震撼的艺术形式也引发了广泛争议,尤其是在一个高海拔的生态环境中。

蔡国强雪山放烟花后续,工作室回应敷衍,生态局介入,网友炸锅

雪山不仅是自然的宝贵遗产,也是很多濒危物种的栖息地。蔡国强的这一行为引起了公众对艺术与生态环境保护的冲突的讨论。烟花燃放过程中的高温、化学残留物以及噪声污染,都可能对脆弱的生态环境造成破坏。蔡国强的艺术行为迅速成为舆论的焦点。

事件发生后,蔡国强工作室在回应媒体时表示,烟花表演旨在弘扬艺术和文化,认为其行为不应过于解读。这个回应被广泛认为过于简短且不负责任,未能正面回应公众关于环境影响的质疑。

2. 工作室回应的敷衍态度

蔡国强工作室的回应引发了公众的强烈不满。在接受媒体采访时,工作室的发言人仅仅表示“这是一项艺术创作,烟花燃放过程中没有考虑过多的环保问题”,这番话显得过于简洁,缺乏对问题深度的考虑。许多网友认为,这种态度不仅对公众疑虑缺乏应有的重视,也未能展示艺术家应有的社会责任感。

在当下,公众对于艺术创作的要求不再仅仅局限于作品的美学价值,更多的是对于创作背后社会责任的关注。尤其是在生态环境逐渐成为全球热点问题的背景下,艺术家应当为其创作行为对环境产生的影响负责。蔡国强工作室这次的回应无疑让很多人感到失望。

不仅如此,工作室对于相关问题的回避也进一步加剧了公众的不满。烟花表演可能产生的污染和生态影响并非小事,艺术家和其团队应有更清晰的态度和具体的应对措施,而不是简单的推脱和敷衍。

3. 生态局介入调查的背景与意义

随着事件的发酵,环保组织和公众舆论的压力迫使生态局介入调查。生态局的快速反应表明,政府部门已经认识到这一事件可能带来的环境问题。毕竟,雪山作为一个重要的自然保护区,其生态系统的脆弱性决定了任何人为行为都可能对环境造成深远影响。

生态局的调查主要集中在烟花燃放后可能残留的化学物质、燃放过程中的温度变化对高山植物及动物的影响等方面。噪音污染也是一个不可忽视的问题,尤其是在这种高海拔的地区,动物的适应能力较弱,过大的噪音可能会引发它们的惊恐或迁徙。

生态局的介入不仅是对蔡国强烟花事件的回应,更是对所有艺术创作背后环保责任的警示。政府部门的介入,提醒了所有公众和艺术创作者,在享受创作自由的也应考虑生态环境的保护问题。

4. 网友反应:从震惊到愤怒

蔡国强的烟花表演刚开始时,很多网友对这场视觉盛宴感到震撼和赞美。毕竟,烟花的壮丽与艺术家的创作才华往往会引发观众的惊叹。随着事件的发展,越来越多的网友开始关注到其中的生态隐患。

当工作室对于环保问题的回应被批评为敷衍后,网友们的情绪迅速从震惊转为愤怒。许多人表示,艺术创作应该以生态为底线,而不是仅仅为追求震撼效果而忽略环境责任。网友们在社交平台上发起了激烈讨论,呼吁政府对类似事件进行严格审查,并加强对艺术创作中环保问题的监管。

这一事件不仅反映了公众对于环保问题的敏感,也暴露了当前社会对于艺术与环境关系的认知不足。越来越多的声音呼吁,在现代艺术创作中应更加强调可持续性与环保意识。

5. 生态保护与艺术创作的冲突

蔡国强的事件突显了生态保护与艺术创作之间的潜在冲突。艺术创作往往追求极致的表现和视觉冲击力,而生态保护则要求保持自然环境的原始状态,避免人为的破坏。当这两者发生碰撞时,往往会引发激烈的社会讨论。

对于艺术家来说,创作自由是不可侵犯的权利,而对于环境保护者来说,生态平衡和自然遗产的保护至关重要。如何在这两者之间找到平衡点,成为了公众关注的焦点。艺术创作是否应该为环保让步?还是应该为艺术追求极致的表现方式?这些问题值得深思。

未来的艺术创作或许需要更加注重与自然的和谐共生,考虑到环境保护的需求。政府、艺术家和公众应共同探讨出一条既能体现艺术价值,又能兼顾环保责任的道路。

6. 事件公众对艺术责任的再思考

蔡国强的雪山烟花事件,不仅引发了社会对于环保问题的关注,也促进了公众对艺术创作责任的再思考。艺术家在追求创作自由的应当考虑到其创作可能带来的社会和生态影响。政府部门的介入和公众的广泛讨论,也提醒我们,艺术与环保并非对立,二者完全可以并行不悖。

在未来,艺术创作者需要更加注重创作与环境的和谐,避免因一时的艺术冲动而对自然环境造成不可逆的破坏。公众和政府也应当建立更加完善的监管机制,确保艺术创作与生态保护能够在合理的框架内平衡发展。

这一事件的讨论,虽然引发了激烈的争论,但也为社会带来了更深层次的反思。这种反思无论对艺术界还是对环保领域,都是一次宝贵的经验教训。

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