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,20251027 03:05:06 邱晶 816
秋意渐浓,书香正暖。新城怡小全体教师齐聚一堂,开展了第二次阅读教学专题研讨活动。本次活动在书香校园项目组专家的带领下,聚焦 " 整本书阅读与思辨性阅读 " 的课程落地与实践推进,通过课堂展示、专题讲座、教师分享与工作坊等多种形式,为教师们搭建了一个务实、共进的学习平台。从教学实践到主题分享,从分组设计到集体反思,老师们以真实的行动展现了对阅读教学的持续探索与专业成长。开场致辞活动伊始,教务处殷俊主任登台致辞,清晰阐明了本次活动的意义与方向。她提到,自第一次专家入校活动后,学校教师对阅读课程的认知已逐步深化,而此次活动正是鼓励教师将阅读教学从 " 知道 " 转向 " 行动 ",让书香浸润每一节课堂。课例展示紧接着,课堂上响起了《安徒生童话》的奇妙序曲。新城怡小朱沁雯老师带领三(5)班的同学们走进童话世界,开展了一堂精彩的整本书阅读导读课。课堂上,朱老师凭借巧妙的设计,用游戏闯关、猜想挑战等方式,激发了学生整本书阅读兴趣,带领学生边读边想象,初步感知童话的魅力,不仅展现了学校年轻教师在阅读教学中的巧思,更为学生们打开了探索经典童话的大门。短暂休息后,常州市特级校长、亲近母语总课题组核心成员张立俊校长带来了一堂精彩的六年级整本书阅读《不老泉》交流课。张校长以 " 杰西活了多少岁?你想拥有多久的寿命 " 等别开生面的问题开启课堂,瞬间唤醒了学生对书中情节的记忆,并引导学生跳出单纯的情节梳理,深入探讨书中关于生命、时间的深刻主题。在这节读后交流课堂上,他通过层层递进的趣味提问,有效激发了学生的深度阅读与思辨能力。主题讲座课堂展示结束后,张立俊校长作了《从整本书阅读到思辨性阅读》微讲座,系统阐述其价值与方法,指出思辨阅读是认知发展、现实需求和国民素养的必然要求,为在场教师们提供清晰的教学范式。点灯人讲述下午场活动由 " 种子教师讲述 " 环节率先点亮氛围。新城怡小的房璐佳、曹梦莹两位老师先后登台,房老师以《阅读赋能成长,书香浸润心灵》为主题,分享了所带班级阅读实践的点滴,结合实践畅谈阅读教学心得。曹老师以《让阅读点亮孩子的心灯》为主题,分享如何从晨间诵读、诗歌创作、整本书阅读活动设计等多种形式的阅读活动点燃学生阅读热情,展示了年级组整体的阅读实践与思考。阅读工作坊短暂休息后,由成都天府新区海洋路中学教师、亲近母语总课题组核心成员舒凯老师主持 " 阅城南京 " 主题阅读工作坊,以 " 微讲座—分组实操—汇报—点评 " 为主线,流程清晰、实践性强。舒老师提出了 " 六有 " 主题阅读要素:有体验、有研究、有阅读、有目标、有支持、有成果,强调老师们应在阅读教学中 " 还原真实 ",融入真实情境与任务。分组研讨实践环节中,老师们按年段分组讨论本校 " 长江 · 长江 " 课程的阅读活动设计,各组教师积极投入、畅所欲言,在实操与反思中碰撞思维火花,一年级的周立言老师分享了低年段的阅读活动设计,将一年级教材中 " 我是中国人 " 内容与楚国文化相融合,提升阅读的广度与深度,现场氛围热烈。活动在融洽而深入的研讨氛围中圆满结束。从理论到实践,从个人探索到集体共进,本次研讨为怡小教师提供了展示与交流的平台,更激发了大家对阅读教学更深层次的理解与热情。我们相信,在这样一次次真实、共研、共成长的校本活动中,新城怡小的阅读教学将愈发扎实,书香也将真正浸润每一个课堂,点亮每一颗童心。【END】小步智阅 · 书香校园解决方案 6.0,现已面向全国多个区域开放合作,由亲近母语团队提供书香校园打造从诊断到培育的全周期服务。若您的学校正寻求阅读生态与智能教育的创新融合,欢迎与项目组共同探索「小步智阅」的实践范式。让书香与智慧共同滋养成长之路,见证教育新生态的破土而生。合作咨询联系人|姚沈老师手机|18951791637  点亮小星标 ★ 精彩不错过

《繁花》爆雷!王家卫教秦雯洗稿录音曝光,剧方回应,网友愤慨:引发广泛关注的内幕

《繁花》自开播以来备受关注,但近期关于该剧的负面新闻却接连不断,尤其是王家卫与编剧秦雯之间的“洗稿”风波,更是引发了广泛讨论。最近,关于王家卫指示秦雯进行洗稿的录音曝光,剧方对此做出了回应,这一事件引发了网友们的愤慨与热议。在这起风波中,网友们不仅对“洗稿”行为感到愤怒,同时也对剧方的态度和回应提出质疑。本文将从多个角度深入分析这一事件,并探讨其背后可能引发的行业反思。

事件的起因与爆发:王家卫与秦雯“洗稿”录音曝光

“洗稿”一词原本是指通过修改、重写他人作品来掩饰原创者的痕迹,然而在这起事件中,王家卫与秦雯的录音曝光揭示了他们之间在创作过程中进行内容修改的具体方式。据悉,在录音中,王家卫指导秦雯如何对剧本中的部分内容进行“大刀阔斧”的改动,甚至有些剧本改动明显违背了原创作者的初衷。这一录音的曝光瞬间引发了业内外人士的广泛关注,许多人开始质疑,作为导演和编剧,王家卫是否有权如此强势地干预剧本创作。

从录音内容来看,王家卫的指示不仅仅局限于某些细节修改,甚至直接涉及到人物设定和情节架构的重大调整。更有不少声音认为,这样的做法等于剥夺了原作者的创作自由和独立性。虽然洗稿一词在娱乐圈并不陌生,但如此公然且高调的“洗稿”行为,还是让人感到震惊。

剧方回应:是“合作”还是“干涉”?

面对这一事件的发酵,剧方的回应也迅速成为了舆论焦点。剧方在回应中表示,王家卫与秦雯之间的创作讨论完全符合导演与编剧之间的合作精神,王家卫在过程中只是在提出合理化建议,并没有超越创作边界。这种解释显然未能平息外界的质疑。

有业内人士指出,导演和编剧的合作关系本应是建立在互相尊重和信任的基础上的,而剧方的回应似乎试图将王家卫的强势干预合法化。剧方对外界质疑的回应也反映了他们在这场风波中的态度:一方面力求维护王家卫的声誉,另一方面却忽视了公众对“创作自由”这一基本原则的关切。

网友愤慨:创作自由被侵犯

事件曝光后,广大网友对此表示愤慨,尤其是在社交媒体上,关于“创作自由”与“原创权”的讨论愈加激烈。很多人认为,王家卫在创作过程中对剧本进行如此大规模的修改,不仅是在侵犯秦雯的劳动成果,更是在摧毁原创的独立性。许多网友指出,作为一位著名导演,王家卫本应尊重编剧的创作,而不是通过改变剧本的核心内容来“洗稿”。

一些网友表示,洗稿现象在中国娱乐圈已经屡见不鲜,但像《繁花》这样高调且明显的“洗稿”行为仍然令人无法接受。对于很多年轻编剧来说,这一事件无疑是对他们创作自由的一次严峻打击,很多人纷纷表达了对行业现状的不满与忧虑。

行业内的反响:创作与版权保护问题引发关注

此事件的曝光不仅在网友中引发了广泛关注,在业内人士中也激起了强烈的反应。一方面,编剧和导演之间的合作模式问题再次被提上日程,许多业内人士认为,《繁花》事件暴露了当前影视创作中存在的一些隐患,特别是在版权保护与创作自由的平衡上,存在诸多问题。

很多编剧开始呼吁加强对原创作品的保护,特别是在剧本创作的过程中,编剧应当享有更高的权利和话语权。一些影视从业者指出,创作自由不仅仅是保护原创者的权利,更是提升行业创作质量的重要保障。如果编剧的原创作品不能得到充分的尊重与保护,未来的创作环境可能会变得越来越恶化。

王家卫的形象:从艺术家到“洗稿”指挥者

《繁花》爆雷!王家卫教秦雯洗稿录音曝光,剧方回应,网友愤慨

王家卫作为一位享有盛誉的导演,其作品在电影界具有极高的艺术价值和影响力。《繁花》事件的爆发,无疑给他的公众形象带来了不小的冲击。许多人开始重新审视王家卫的创作风格及其与其他创作者的合作方式。

王家卫被视为电影艺术的代表人物之一,但此次事件却让他成为了“洗稿指挥者”的代名词,这种形象的转变显然给他的艺术地位蒙上了一层阴影。虽然有人认为王家卫的创作手法充满个人特色,但也有声音指出,艺术创作不应建立在压制他人创作自由的基础上。王家卫在《繁花》上的“洗稿”行为,是否意味着他对其他创作者的尊重已经不足,这仍然是一个值得反思的问题。

创作自由的危机与未来的反思

《繁花》爆雷事件让我们再次看到了创作自由与版权保护之间的复杂关系。在这个过程中,王家卫与秦雯的“洗稿”风波揭示了影视行业中存在的诸多问题,尤其是创作过程中编剧的权益保障问题。这一事件不仅让公众重新审视了王家卫的创作方式,更引发了对整个行业生态的深刻反思。

对于编剧和导演之间的合作,未来是否能够更加尊重创作自由,是否能够为原创者提供更为公平的创作空间,成为了行业未来发展的关键问题。面对愈发激烈的版权争夺和创作干预,如何确保原创作品不受侵犯,如何平衡各方利益,将是未来影视行业不可回避的话题。

《繁花》事件不仅是一起单纯的剧作风波,更是一场关于创作权与自由的社会性讨论。随着舆论的不断发酵,相信这一事件将引发更多行业内部的反思和讨论,推动更为公平合理的创作环境的形成。

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