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,20251026 16:48:50 邱晶 816
秋意渐浓,书香正暖。新城怡小全体教师齐聚一堂,开展了第二次阅读教学专题研讨活动。本次活动在书香校园项目组专家的带领下,聚焦 " 整本书阅读与思辨性阅读 " 的课程落地与实践推进,通过课堂展示、专题讲座、教师分享与工作坊等多种形式,为教师们搭建了一个务实、共进的学习平台。从教学实践到主题分享,从分组设计到集体反思,老师们以真实的行动展现了对阅读教学的持续探索与专业成长。开场致辞活动伊始,教务处殷俊主任登台致辞,清晰阐明了本次活动的意义与方向。她提到,自第一次专家入校活动后,学校教师对阅读课程的认知已逐步深化,而此次活动正是鼓励教师将阅读教学从 " 知道 " 转向 " 行动 ",让书香浸润每一节课堂。课例展示紧接着,课堂上响起了《安徒生童话》的奇妙序曲。新城怡小朱沁雯老师带领三(5)班的同学们走进童话世界,开展了一堂精彩的整本书阅读导读课。课堂上,朱老师凭借巧妙的设计,用游戏闯关、猜想挑战等方式,激发了学生整本书阅读兴趣,带领学生边读边想象,初步感知童话的魅力,不仅展现了学校年轻教师在阅读教学中的巧思,更为学生们打开了探索经典童话的大门。短暂休息后,常州市特级校长、亲近母语总课题组核心成员张立俊校长带来了一堂精彩的六年级整本书阅读《不老泉》交流课。张校长以 " 杰西活了多少岁?你想拥有多久的寿命 " 等别开生面的问题开启课堂,瞬间唤醒了学生对书中情节的记忆,并引导学生跳出单纯的情节梳理,深入探讨书中关于生命、时间的深刻主题。在这节读后交流课堂上,他通过层层递进的趣味提问,有效激发了学生的深度阅读与思辨能力。主题讲座课堂展示结束后,张立俊校长作了《从整本书阅读到思辨性阅读》微讲座,系统阐述其价值与方法,指出思辨阅读是认知发展、现实需求和国民素养的必然要求,为在场教师们提供清晰的教学范式。点灯人讲述下午场活动由 " 种子教师讲述 " 环节率先点亮氛围。新城怡小的房璐佳、曹梦莹两位老师先后登台,房老师以《阅读赋能成长,书香浸润心灵》为主题,分享了所带班级阅读实践的点滴,结合实践畅谈阅读教学心得。曹老师以《让阅读点亮孩子的心灯》为主题,分享如何从晨间诵读、诗歌创作、整本书阅读活动设计等多种形式的阅读活动点燃学生阅读热情,展示了年级组整体的阅读实践与思考。阅读工作坊短暂休息后,由成都天府新区海洋路中学教师、亲近母语总课题组核心成员舒凯老师主持 " 阅城南京 " 主题阅读工作坊,以 " 微讲座—分组实操—汇报—点评 " 为主线,流程清晰、实践性强。舒老师提出了 " 六有 " 主题阅读要素:有体验、有研究、有阅读、有目标、有支持、有成果,强调老师们应在阅读教学中 " 还原真实 ",融入真实情境与任务。分组研讨实践环节中,老师们按年段分组讨论本校 " 长江 · 长江 " 课程的阅读活动设计,各组教师积极投入、畅所欲言,在实操与反思中碰撞思维火花,一年级的周立言老师分享了低年段的阅读活动设计,将一年级教材中 " 我是中国人 " 内容与楚国文化相融合,提升阅读的广度与深度,现场氛围热烈。活动在融洽而深入的研讨氛围中圆满结束。从理论到实践,从个人探索到集体共进,本次研讨为怡小教师提供了展示与交流的平台,更激发了大家对阅读教学更深层次的理解与热情。我们相信,在这样一次次真实、共研、共成长的校本活动中,新城怡小的阅读教学将愈发扎实,书香也将真正浸润每一个课堂,点亮每一颗童心。【END】小步智阅 · 书香校园解决方案 6.0,现已面向全国多个区域开放合作,由亲近母语团队提供书香校园打造从诊断到培育的全周期服务。若您的学校正寻求阅读生态与智能教育的创新融合,欢迎与项目组共同探索「小步智阅」的实践范式。让书香与智慧共同滋养成长之路,见证教育新生态的破土而生。合作咨询联系人|姚沈老师手机|18951791637  点亮小星标 ★ 精彩不错过

这篇文章需要进行一定程度的创作与阐述,同时结合一定的情节和细节。在此背景下,本文会围绕“黄磊也没想到,自己辛辛苦苦养大的黄多多,竟给何炅做了‘嫁衣’”这一主题进行详细展开。以下为文章正文:

一、黄多多的成长与黄磊的教育方式

黄磊与黄多多的父女关系一直受到外界的关注。作为知名演员和导演的黄磊,在工作繁忙的依然非常重视家庭生活。他通过亲力亲为的方式,一步步陪伴黄多多成长,并在她的性格塑造、学习习惯以及人生观的形成上付出了极大的努力。黄磊坚信父母的陪伴和言传身教是孩子成长中最重要的部分。尽管工作繁忙,黄磊总能挤出时间陪黄多多学习、生活,甚至亲自教她吉他和一些生活技能。

黄磊的教育并非一味的严格或溺爱,而是充满智慧与平衡。他鼓励黄多多独立思考,培养她的兴趣爱好,给予她宽松的成长环境,同时也教她如何面对失败和挑战。黄磊的育儿方式,让黄多多从小就展现出与众不同的自信和成熟,成为了许多人眼中的“好孩子”。

黄磊自己也没有想到,辛辛苦苦养大的黄多多,在长大后,却在一件事上给了他一个“大惊喜”——那就是黄多多意外地与何炅合作,成就了何炅某个项目的成功,而这一点,恰恰是在黄磊当时并未料到的情形中发生的。

二、黄多多与何炅的特殊关系

黄多多和何炅的关系并非一开始便如此亲密,实际上,两人是在黄多多参与的某档综艺节目中首次建立了良好的互动。何炅是这档节目中的主持人,凭借着他亲和力十足的主持风格和丰富的娱乐经验,迅速与黄多多打成一片。何炅不仅成为了黄多多的朋友,还在她的生活中扮演着引导者的角色。

黄多多在何炅的引导下,不仅学会了如何在镜头前自然表现,还逐渐展现出了自己的主持才华。在节目中,何炅多次给黄多多提供建议,帮助她提升自己在公众面前的形象和表达能力。黄多多也十分珍惜与何炅的每一次交流,尤其在面对公众场合时,她常常能够从何炅的细心指导中获得灵感和勇气。

尽管黄磊一直给予黄多多极大的关注和培养,却从未预料到自己辛苦培养出来的女儿,竟然在职场上会与何炅产生如此深厚的合作关系,并且,最终还为何炅的某个项目起到了关键性作用。

三、黄多多为何炅做了“嫁衣”

所谓“嫁衣”,是一种形容词,常用来指代一个人通过自己的努力,为别人打造了成功的机会,自己却并未因此获得显著的回报。在这场黄多多和何炅的合作中,黄多多毫无疑问为何炅的成功贡献了自己的一份力量。从黄磊的角度来看,自己辛苦培养的女儿,却将她的潜力和努力无私地贡献给了别人,甚至还在某种程度上为何炅的事业增添了光彩。

黄磊也没想到,自己辛辛苦苦养大的黄多多,竟给何炅做了“嫁衣”

这一切发生在黄多多成长过程中,她的一些突发奇想和创新思维,使得何炅的某个项目得以顺利推进。而黄多多不仅在背后为何炅提供了不少灵感和创意,还通过她的社交圈和人脉资源,为何炅的项目争取到了更多的曝光机会。虽然黄多多没有因此获得直接的报酬或回报,但她却帮助何炅在职场上取得了更大的成功。

从黄磊的角度来看,这件事的发生不仅令他感到惊讶,也让他开始反思自己作为父亲的角色。他深知,黄多多的成功不再仅仅属于他自己,也不再是单纯的父女之间的纽带。黄多多在逐渐成长为一个独立的个体时,她的行动和选择已经与父亲的预期有所不同。黄磊开始意识到,女儿的成长路径不再是单纯的延续自己的意志,而是她自己走向更广阔舞台的起点。

四、黄磊对黄多多的期许与理解

黄磊对黄多多的期许始终是希望她能成为一个有责任感、独立思考的人。作为父亲,他并不希望黄多多仅仅因为父亲的名气而走向舞台,而是希望她能够依靠自己的努力和才华,去争取属于自己的位置。尽管黄多多在成长过程中展现出不拘一格的个性,但黄磊始终给予她极大的支持与理解。

当黄多多的成长开始超越黄磊的预期时,他却感到一种复杂的情感。一方面,他为女儿的独立与成功感到骄傲;黄磊也开始意识到,作为父亲,他已经无法再控制黄多多的一切选择,女儿的未来将完全由她自己主宰。

面对这种变化,黄磊学会了放手,尽管有时内心会感到一些遗憾和失落。作为父亲,他知道,自己唯一能做的,就是在黄多多的每一步成长中,给予她最真诚的支持与鼓励。

五、何炅与黄多多的相互成就

何炅与黄多多的合作关系并非单纯的师生或朋友关系。在某种程度上,何炅通过自己丰富的经验和广泛的影响力,帮助了黄多多在公众面前树立起了自己的形象。而黄多多则通过她的聪慧和活力,为何炅的事业带来了新的活力和灵感。

两人的合作让外界看到了“老一辈”和“新一代”之间的相互成就。何炅不仅将自己的经验传递给黄多多,同时也通过她的独特视角,获得了更多的创新思维。而黄多多则在何炅的引导下,学会了如何在复杂的职场环境中保持清晰的思维,做出理智的决策。

这种相互成就的关系,正是黄磊没有预料到的。他始终认为黄多多会将自己的才华用于为家庭或自己创造价值,但最终却发现,黄多多的成长和她的事业发展,早已超出了他的掌控范围,走向了一个更广阔的天地。

这篇文章就从黄磊和黄多多的父女关系,以及黄多多如何在成长过程中与何炅产生合作,并为何炅的事业做出贡献进行了一系列阐述。希望对您有所启发!

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